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【题目】对质量守恒定律的正确理解是( )
A.参加反应的各种物质的数量不变
B.化学反应前后各物质的质量不变
C.化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和
D.参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等
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【题目】某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿石(主要含Fe2O3)、空气等,主要反应过程如下:
请回答:
(1)A的化学式为________。
(2)反应②的化学方程式为________________;
(3)反应③的化学方程式为________________________。
(4)向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,得到滤渣和滤液。向滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生,则滤渣中一定含有________(填化学式),滤液中一定含有的溶质是________(填化学式);充分反应后溶液的质量________(填“增大”“减小”或“不变”)。
(5)用含杂质的铁10 g(杂质不溶于水,也不参加反应)与100 g稀硫酸恰好完全反应,滤去杂质,得到滤液质量为108.1 g,求含杂质的铁中铁的质量分数_____________(写出计算过程)。
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【题目】金属与人类的生活和生产密切相关。
(1)图1为放置在空气中的铁锅,其中最容易生锈的部位是________(填字母代号)。
(2)图2为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是________。
A.铝是地壳中含量最多的金属元素
B.铝原子的核外电子数为13
C.铝元素的原子结构示意图为
D.铝元素的相对原子质量为26.98
(3)在研究金属性质时,某小组同学进行了如下实验探究:将一定量铁粉加入到硫酸锌和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,然后对滤纸上的物质进行分析和实验。
【提出问题】滤纸上的物质是什么?
【做出猜想】甲认为只有铜;乙认为是铜和铁的混合物;丙认为是铜、铁、锌的混合物。
【交流讨论】大家一致认为丙的猜想不合理,其理由是__________________________。
【实验与结论】同学们通过实验确定了滤纸上物质的成分,请填写下表空白。
实验步骤 | 现象和结论 | 有关反应的 化学方程式 |
取少量滤纸上剩余的物质于试管中,向其中滴加适量的________ | ____________________ | ___________________ |
(4)钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料。
①工业炼铁的反应过程如图3所示。其中焦炭的作用是________________________;属于化合反应的是________________。
②在工业冶炼中要得到224 t铁,理论上需要含Fe2O380%的赤铁矿石的质量是__________(写出计算过程)。
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【题目】水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到a、b两支试管中产生的气体的体积比为________。
(2)图2实验中的实验现象是________________________________________;实验结束后,用pH试纸测集气瓶中的液体,其pH________(填“小于”“等于”或“大于”)7。
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线。
①t1 ℃时,甲物质的溶解度为________g;此温度时甲物质的溶解度________(填“>”“=”或“<”)乙物质的溶解度。
②将t2 ℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的的是(______)
A.蒸发溶剂 B.降低温度
C.加溶质丙 D.升高温度
③将等质量甲、乙的饱和溶液从t2 ℃降温到t1 ℃,对所得溶液的叙述正确的是(______)
A.都是饱和溶液
B.溶液质量:甲=乙
C.溶质质量分数:甲>乙
D.溶剂质量:甲>乙
(4)将100 g 8%的氢氧化钠溶液通电一段时间后,氢氧化钠溶液的质量分数变为10%,求生成的氢气的质量____________(写出计算过程)。
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【题目】某同学发现张大爷家菜园中的蔬菜生长迟缓,便帮他购买施用了一包化肥,右图为该包化肥的外包装标签上的部分说明,请仔细阅读标签并回答下列问题(商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示某物质的成分或纯度):
(1)硝酸铵由______种元素组成的,其中氮元素和氢元素的质量比为______(填最简整数比)。
(2)硝酸铵中氮元素的质量分数为______。因此证明这包氮肥包装标签的说明______填“有”或“没有” )虚假之处。
(3)经化验证明这包化肥的纯度为96%(其余成分中无氮元素),则这包化肥中共含有______kg的氮元素。(请写出计算过程)
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【题目】微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中,化学兴趣小组的小刚按照课本方案(见图1)进行实验,闻到了刺激性的氨味,于是,小刚在老师的指导下,对实验进行了改进。
【实验探究】小刚设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,
(1)滴入少量浓氨水后,可观察到湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_________;
从微观角度分析,此现象可说明的结论是_____________。
(2)“图2的实验装置,快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能_______(填“放热”或“吸热”)。
【实验结论】改进后的实验不再有刺激性的氨味,且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。
【反思交流】和课本实验比较,小刚改进后的装置的优点是(写出一点)_____________。
【继续探究】小红受小刚实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后,小试管中发生的反应的符号表达式为__________,发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况是 (从下列选项中选填)___________。
A.下面的先变红,上面的后变红 B.上面的和下面的一起变红
C.上面的先变红,下面的后变红 D.以上均有可能
【思维拓展】某同学将图3中的试纸换成干燥的石蕊试纸做实验时没有看到同样的现象的原因是____________________________。
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【题目】下列实验现象描述正确的是
A. 镁在空气中燃烧发出耀眼白光,生成白色固体
B. 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫
C. 铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D. 白磷在空气中燃烧会产生大量的白雾
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【题目】实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中,下列操作先后顺序不正确的是
A.先检查装置的气密性,后向试管中加高锰酸钾和一团棉花
B.先将导管伸入集满水的集气瓶,后加热
C.先给试管均匀加热,后集中给固体加热
D.先从水槽里将导管移出,后熄灭酒精灯
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【题目】著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性,即原子能自动地放射出一些固定的粒子.一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子,据此推断放射出的粒子一定是( )
A.电子 B.中子 C.质子 D.原子核
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