A．用活性炭脱色制白糖

B．用金刚石切割玻璃

C．用碳素笔书写重要文件和资料

D．用石墨为主要原料制铅笔芯

（1）若丁为固体单质

①丁的化学式是 _______________。

②“甲→乙”常需加入 MnO2，其作用是 _______________。

③写出“乙→丙”的方程式： _______________。

（2）若丁为气体单质

①甲的化学式是 _______________，其固态时俗称干冰。

②下列有关丙的说法正确的是（______）

A．丙是一种温室气体 B．丙的相对分子质量为 28

C．丙能使澄清石灰水变浑浊 D．丙易与人体的血红蛋白结合导致中毒

（1）请从 A、B 装置中选出一种仪器：我选择的仪器名称是 _______________，它的用途 是 ____________。

（2）选择 B 制二氧化碳，反应为 _______________。 若用下图装置测量二氧化碳气体的体积，图中植物油作用为 _______________。

（3）选择 A 和 _______________（填“CEF”或“DEFG”）仪器组合能获得较为纯净的氧气， 反应方程式为 _______________，从燃烧条件分析，加热时试管内 的棉花没有燃烧，原因是________。

（4）加热一定量 KClO3 和MnO2 的混合物，固体质量与反应时间曲线如图。下列说法正确的是（___）

A．反应共生成氧气 9.6g

B．c 点所对应的剩余固体有三种

C．d 点所对应的剩余固体只有 KCl

D．整个过程中有两种元素质量分数变大

A. 该物质中碳元素的质量分数为 12%

B. 该物质中碳和氧两种元素的质量比为 1：3

C. 该物质的化学式可表示为 CaCO3

D. 12.5 g 的该物质中钙元素的质量为 5 g

(1)A的化学式为___________

(2)B的一种用途是________________

(3)反应②的基本反应类型为_______________

(4)反应③的化学方程式为__________________________________

(1)从分类角度：空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。

(2)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是________________(填化学式)。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是________(填标号)。

(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是__________________________。

(4)从环保角度：下列保护空气措施合理的有________(填标号)。

A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气

B. 植树造林

C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

A. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B. 红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾

C. 木炭在空气中燃烧发出耀眼白光 D. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

(1)图1的装置中，当两种物质充分反应后，天平不在保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是_________________________。若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是_______________________。

(2)如图2，图中乙试管产生的是_____气，与之相连的是_____极。(填“+”或“-”)反应的化学方程式为____________________。

(3)图3实验采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_____________。

实验中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_____________________，该反应的化学方程式是______________________。

【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧

实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧。生成一种金属氧化物和一种非金属单质。

(1)镁在CO2中反应的化学方程式为______________________________________

(2)实验①的结论是____________________________________

由该结论可知__________(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭金属镁的火灾。

(3)通过实验①，你对燃烧条件的新认识是_____________________________

【活动二】探究CO2是否支持实验室常见金属铁的燃烧

实验②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO2的集气瓶中，发现铁丝未燃烧。

(1)将细铁丝弯成螺旋状的目的是______________________________________

(2)小刚同学提出：如果实验②中细铁丝未得到充分加热，将对判断“CO2是否支持铁的燃烧”造成干扰。他依据什么认为实验②中细铁丝未得到充分加热？____________________________

请你帮助他设计对比试验，排除干扰因素，证明CO2是否支持铁的燃烧。

①氯化钠由________构成；②氧化铁_______③2个氧分子______④+2价的镁元素____