【回顾历史】1774年，某科学家通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。

(1)上文中这位科学家是 （____________）

A.诺贝尔 B.居里夫人 C.门捷列夫 D.拉瓦锡

(2)以下微粒示意图可简单表示金属汞与氧气反应的过程，请在反应中方框内画出正确的图示 （____________）。

【重温教材】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如下图)，写出反应的符号表达式___________________。理论上实验成功时的现象是：_____________。实际上用该方法测得的氧气含量常常远低于理论值。

【提出问题】实验中装置内部的情况是怎样的，用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

【进行实验】查阅资料后，学习小组进行如下实验：

(1)将数显设备(电脑等)、三种传感器(压强、温度、O2浓度)、测量装置(反应容器为蒸馏水瓶)按下图所示进行连接。

(2)打开导管活塞，向烧杯内加入适量的水，双手紧贴蒸馏水瓶外壁，_____________，则说明装置气密性良好。

(3)打开瓶口橡皮塞，加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平，关闭活塞，打开并调试好传感器和数显设备。用酒精灯将足量的红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并赛紧橡皮塞

(4)燃烧结束后，装置冷却到室温，打开导管活塞，待瓶内液面不再上升后再向烧杯内加入一定量的水，使烧杯和瓶内的液面相平。在数显设备上得到的曲线图(纵坐标为O2浓度，横坐标为时间，压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况)如下图所示

【数据分析】

(1)压强曲线A点表示红磷开始在集气瓶中燃烧，主要判断依据是：____________；

(2)压强曲线CD段降低的原因是___________________________；

(3)压强曲线EF段略低于OA段是因为________________________________；

【实验结论】用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是_______________；

【反思拓展】甲同学认为应该将蒸馏水瓶液面上的容积划分为5等分并加以标记，乙同学认为没有必要，理由是__________________________________________。

A. 单质 B. 化合物 C. 混合物 D. 纯净物

⑴ 仪器A的名称是_____________。锥形瓶中反应的符号表达式为：______________。

⑵ 实验时先后进行如下操作：

① 关闭K2，打开K1并打开仪器A活塞，将带火星的木条置于三通管口处，观察到_____________。关闭K1，打开K2，通入氢气，移走木条，管口产生_________色火焰。

② 打开K1，把两根铁丝放在火焰上一段时间,铁丝焊接并呈红热状。__________(填写操作)，铁丝火星四射，反应的符号表达式是_____________________________。

A. -3 B. -2 C. +3 D. +4．

⑴ 座舱中消耗氧气时__________(选填“放出”或“吸收”)热量。

⑵ 装置甲中发生的变化属于___________(选填“物理”或“化学”)变化。

⑶ 装置乙中在催化剂和加热条件下反应的符号表达式为：____________。

⑷ 装置丙中反应发生时一般所需条件是_________。

⑸ 装置甲、乙、丙主要是将CO2和H2O转化为O2，在自然界实现这一转化的途径是________。

①洁净的空气 ②食醋 ③海水 ④ 五氧化二磷

⑤呼出的气体 ⑥氮气 ⑦加碘食盐 ⑧高锰酸钾

(1)甲实验中的现象是_________________。反应的符号表达式为________________。

(2)乙实验中烧杯内反应的符号表达式为____________________。实验中棉花逐渐变色，则可说明反应产物中有________________。为防止试管破裂，实验结束时的操作是________________。相对于甲实验来说，乙实验的优点有(写一条)__________________。

(3)碳酸氢铵中氮与氢的元素质量比为___________________。氮元素的质量分数为____________。硫酸铵也是常用的化肥，_________克硫酸铵中的氮元素与100克碳酸氢铵中氮元素质量相等？(最终答案保留一位小数)

A. 若X是无色液体，则A不可能是单质

B. 若X是无色液体，则B不可能是混合物

C. 若X是无色气体，则B不可能是氧化物

D. 若X是无色气体，则C可能是氧化物

A. Nh表示这种物质、元素、1个原子

B. 镆的元素符号是 mo

C. 元素的相对原子质量是 117

D. 属于金属元素