该方案的实验目的是：探究____________________对反应速率的影响。

小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾分解的催化剂。

【设计实验】

按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度(即分解温度，分解温度越低，表示反应速度越快)。

【数据和结论】

(1)由实验_________与实验④对比，证明猜想理；

(2)实验所用的三种物质中，催化效果最好的是_____________________。

【反思】

小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。

实验结论：过氧化钙与水反应_______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。

【分析与反思】

(1)过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_____________________________。

(2)同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气

你认为猜想_______(填序号)一定是错误的，理由是______________________________。

(3)小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_______。

【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：

(1)过氧化钙的相对分子质量为_________________；

(2)该产品(右图)中过氧化钙的质量至少为___。

A. 该元素为非金属元素 B. n=5

C. 形成的离子是：Br- D. 原子序数为35

A．酒精挥发 B．灯泡通电发光 C．铁生锈 D．自行车胎爆炸

A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥

C. ⑦②③①④⑤⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤

A. 原子论和分子学说的创立 B. 火的发展和利用

C. 元素周期律 D. 造纸术的发明

（1）将大豆研碎的目的是__________________；

（2）得到乳浊液的实验步骤是_________（选填①、②、③、④、⑤）．

（3）关于本实验中出现的加热方式——热水浴，下列说法正确的是_________．

①任何物质的加热都可采用热水浴

②小烧杯内试剂受热温度不超过100℃

③小烧杯内试剂受热较均匀

（4）提取豆油所依据的原理是_____________________________________________．

A. 油脂在人体内代谢时的最终产物是CO2和水

B. 剧烈运动时人体代谢加快，代谢产物不能及时排出，血液的pH增大

C. 如果人摄入淀粉、葡萄糖的量不够，会造成“低血糖”，人会出现乏力、疲倦等现象

D. 人的胃液中会有少量盐酸可以帮助消化

A. 在空气中不燃烧的物质，在氧气中也一定不燃烧

B. 化合反应是由两种物质生成一种物质的反应

C. 不使用催化剂，加热双氧水也能分解出氧气

D. 使用催化剂可以使双氧水分解出比理论值更多的氧气

A．食品变质 B．蜡烛燃烧 C．冰雪融化 D．火药爆炸

【题目】葡萄糖（C6H12O6）供给人体活动和维持体温所需能量的反应可表示为：C6H12O6+6 O26CO2+6H2O．下列分析错误的是 （ ）

A. 医疗上可用一定质量分数的葡萄糖溶液给病人输液以补充能量

B. 葡萄糖缓慢氧化转化为二氧化碳和水，同时释放出能量

C. 人呼出的气体和吸人的空气的成分相比，二氧化碳和水的含量增加，氧气的含量减少

D. 葡萄糖氧化产生的二氧化碳如不及时排出人体．则血液中的pH将增大