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【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
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【题目】过氧化氢(化学式H2O2)溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成O2和H2O,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
(1)分液漏斗中应放入的物质是_____,锥形瓶中应放入的物质是_____.
(2)写出该方法制取O2的化学反应方程式(文字表达式)_____.要收集一瓶纯净的O2,应选择装置_____(填字母).
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集O2,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口,看到木条_____,表明已收集满.
(4)若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2,优点是_____(填表号).
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
(5)装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是_____(填编号)
①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物.
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【题目】将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置.
(1)用来夹试管的工具是_____;
(2)贮存固体药品的仪器是_____;
(3)常作为反应用的玻璃容器是_____;
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是_____;
(5)用于夹持燃烧镁条的工具是_____;
(6)检验物质可燃性,进行固体燃烧实验的仪器是_____
(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是_____;
(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是_____.
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【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B. 实验时红磷一定要过量
C. 实验前一定要检验装置的气密性
D. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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【题目】如图1是实验室里提供制备气体的装置,根据下列装置图,回答下列问题.
(1)写出标有序号的仪器名称:①_____;②_____.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,应选择的发生装置为_____(填字母序号,下同),反应的符号表达式为_____,若用高锰酸钾制取氧气,该发生装置需要改进的地方是_____.
(3)用氯酸钾制取氧气需加二氧化锰作催化剂,若在氯酸钾中加入少量高锰酸钾,也能加快氯酸钾的分解,原因是:_____(用符号表达式表示).
(4)可以用C装置收集氧气,理由是_____,证明氧气已经集满的方法是_____.
(5)小马同学要收集一瓶氧气,供硫在氧气中燃烧的实验使用,最好选择的气体收集装置是_____,理由是_____.
(6)某学习小组的同学对木炭燃烧的实验进行了整理的探究.请你一起参与!
①木炭在氧气中燃烧的现象是_____;
完全燃烧的化学符号表达式是_____;
②检验图2集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_____.
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【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图 1),但测 出的氧气体积分数明显小于 1/5.请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】(1)着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度.
(2)白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同.
(3)铜在空气中加热,和氧气反应生成黑色的氧化铜
【猜想与假设】 甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性; 乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是____________;
【交流与讨论】
(1)丙同学认为,用木炭代替红磷,就可以消除这个现象,大家认为丙同学的猜想不合理,理由是_________________;
(2)他们对课本实验装置进行了如图 2 的改进(其他仪器忽略).
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是____________, 白磷燃烧的符号表达式为____________;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的物理性质是___________性;
③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是________________________;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想____________(选 填“合理”或“不合理”).
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,左管液面上升了1格,得到了较准确的数据,但有意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体,黄色固体主要成分可能是_________________
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【题目】A、B、C、D、X、Y是初中化学常见的物质,A、B为无色无味的液体,X为黑色固体,C无色无味气体,Y在C中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,并生成一种有刺激性气味的气体D.它们的转化关系如图所示,请根据图中物质的转化关系及相关信息回答问题:
(1)写出下列物质的名称:
A_____; X_____; C_____; D_____;
(2)写出有关反应的符号表达式,并判断其属于哪一种基本反应类型.
①_____,_____; ②_____,_____.
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【题目】规范的操作是实验成功的前提.
(1)按操作的先后顺序填空(填序号)
①给试管中的药品加热时,先_____,后_____;
A.对准药品部位加热 B.均匀加热
②在实验室制取气体时,先_____,后_____.
A.检查装置气密性 B.加入药品
(2)如图所示,用量筒量取水时,你认为3个同学中能够准确读出水的体积的是_____,图中所表示的液体体积为_____mL.
(3)小明同学做了“给液体加热”的实验后,发现试管破裂了,请你帮小明分析,导致试管破裂的原因可能是_____(答出一点原因即可,试管本身质量问题不考虑).
(4)玻璃仪器洗净的标准是:仪器内壁附着的水_____.
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【题目】座式酒精喷灯(如图)的火焰温度可达1000℃以上,使用时,向预热盘中注入酒精(C2H3OH)并点燃,待灯壶内酒精受热汽化从喷口喷出时,预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃,下列说法不正确的是( )
A. 预热过程中,分子的运动速率发生了改变
B. 燃烧过程中,分子的种类发生了改变
C. 此过程既发生了物理变化,又发生了化学变化
D. 盒内酒精受热气化从喷口喷出过程中,分子的体积发生了改变
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【题目】写出下列反应式:
(1)氧化铜与氢气在加热条件下反应生成铜和另一种氧化物____________________________________
(2)硫在氧气中燃烧___________________________________________;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气_______________________________
(4))镁条在氧气中燃烧__________________________________________________
(5)碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳___________________________________
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