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【题目】如图为实验室中常见气体的制取装置,请回答:
(1)写出有标号仪器的名称:a_____b_____.
(2)若以高锰酸钾为原料在实验室制取纯净的氧气,所选取的制取装置应为_____(从A~E中选),该反应的文字或化学符号表达式为:_____.
(3)B装置中b下端插入液面以下的目的是:_____.
(4)若用F装置进行排水法收集氧气,气体应从_____(填“c”或“d”)端管口进入.
(5)某老师探究“用过氧化氢溶液来制取氧气”实验中:
①取少量过氧化氢溶液试管中,再将带火星的木条放入试管中,观察现象.
②取少量二氧化锰直接加入上述盛有过氧化氢溶液的试管中,并将带火星的水条放入试管中,继续观察现象.
③在上述②中观察到的实验现象为:(1)迅速产生大量气泡;(2)带火星的木条复燃.
从这个现象中可以看出二氧化锰的加入,该反应速率明显加快.小杨同学由此立刻得出结论:二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂.你认为马上得出这个结论是否妥当?_____〔填“是”或“否”),理由:_____.
④小明同学也做了在上述②中的实验,用手触摸试管外壁,感觉试管外壁变热,说明该反应过程中的能量变化是:_____(填“吸热”或“放热”);同时观察到试管内剧烈反应并产生了大量的是“白雾”,根据以上的实验现象分析产生“白雾”的原因可能是:_____.
⑤二氧化锰在该反应中使得反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项或改进措施是_____.(请填写序号)
A.改用能控制滴液速度的仪器B.用小体积的锥形瓶C.加热反应物D.降低反应物浓度.
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【题目】课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时,同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,改进装置如图II所示(夹持装置已省略).
(1)按图I进行实验时,有明显现象的烧杯是_____(填“甲”或“乙”).
(2)同学们在A试管中倒入适量浓氨水,B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好.一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红.
①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红,他采取采取给试管加热的方法就很快观察到了现象,请从微观角度解释其原因:_____.
②实验结束,小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了,这是因为浓氨水_____.
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点是_____.
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【题目】水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质,试回答相关问题:
(1)城镇自来水厂生产流程可用图Ⅰ表示:
①自来水生产中常用明矾做絮凝剂,其作用是_____;
②自来水厂常用活性炭来除去水中的色素和异味,是因为活性炭具有_____结构:
③自来水厂净化水的各环节中发生化学变化的是_____.
A.消毒B.吸附C.过滤D.静置沉淀
(2)水是生命之源,为了人类健康,我们应该爱护水资源:
①下列做法会造成水体污染的有_____.(填序号)
A.工业废水达标处理后排放B.随意丢弃废旧电池
C.用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水D.合理使用化肥和农药
②请你从节约用水方面谈谈在生活中如何爱护水资源_____(写出一条即可).
(3)科学研究证明,水在光照和TiO2作催化剂的条件下,能分解为氢气和氧气:
①该反应的文字表达式是_____;
②图Ⅱ是“电解水实验”示意图,图中试管甲中的气体是_____(填名称),通常用_____来检验乙中的气体.
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【题目】试依据核电荷数为1﹣18的元素的原子结构示意图,回答下列问题:
(1)现以第三周期(笫11﹣18号元素)为例,从原子结构示意图分析,11~18号元素排在一行的依据是_____.
(2)图中硫元素的核电荷数Z=_____(填数值).
(3)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是_____.它的核外电子排布与_____元素的原子核外电子排布相同.
(4)居里夫妇在1934年发现了金属镭(Ra),它的原子核内有88个质子,138个中子,最外层电子数为2.则镭元素的原子序数是_____,它与1118号元素中的_____(填元索符号)元素具有相似的化学性质.
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【题目】在做测定空气中氧气含量的演示实验时,小明设计如图所示的装置,对此装置评价错误的是
A.此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量
B.此装置不使用导管,所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差,也避免了导管中留有一定量的水引起误差
C.该装置能使测量空气中氧气的含量更精确
D.在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性
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【题目】(1)在实验室易燃品柜有一瓶失去标签的试剂,某同学为探究其成分,进行了如下实验: 取3g该物质,使其充分燃烧,测得只生成8.8g二氧化碳和5.4g水。请你通过计算填空:
①该物质含碳元素__________g,含氢元素_________g。
②该物质中__________(选填“含”或“不含”)有氧元素。
(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,请计算需25%的氢氧化钠溶液_________g;需要蒸馏水___________g;若用提纯得到的精盐配制了150 g 5%的氯化钠溶液。经检测,其溶质质量分数偏小,其原因可能有______________(填序号)。
①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时物品和砝码端放反了,并且使用了游码
③量取水时,俯视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出
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【题目】根据下图示信息,用化学用语填空:
(1)写出该溶液中溶质的化学式________________。
(2)标出溶剂中氧元素的化合价________________。
(3)写出该溶液中存在的微粒的符号___________________________。
(4)该溶质质量分数为15%的含义是___________________________。
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【题目】空气是宝贵的自然资源,其组成如下表。
空气组成 | X | O2 | 稀有气体 | CO2 | 其它 |
体积分数 | 78% | 21% | 0.934% | 0.034% | 0.002% |
下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)。请按要求回答相关问题:
(1)X的化学式是______________。
(2)空气分离法属于________________(选填“物理”或“化学”)变化。
(3)分离空气的常用方法有以下两种。
① 将液态空气气化,首先分离出氮气。则沸点:X___________Y (选填“高于”、“等于”、“低于”)。
② 分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,则分子大小:X___________O2(选填“大于”、“等于”、“小于”)。
(4)相同条件下气体体积之比等于分子数之比,则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于______________。
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【题目】A~H是初中常见几种物质,它们有如图所示的转化关系,已知A、B是无色液体且含有的元素种类相同,C、E是无色气体,D、G是黑色固体,H是白色粉末,F在纯净的C中剧烈燃烧、火星四射。
回答下列问题:
(1)写出物质H的化学式:_____________,MnO2在反应①中起的作用是_______________。
(2)写出反应②的反应条件是_________________。
(3)写出反应④的化学方程式:__________________________________________________。
(4)写出C→G的化学方程式:________________________,该反应属于_____________反应(选填“化合”或“分解”)。
(5)在做F在纯净的C中的燃烧实验时,通常在集气瓶中装入少量水或垫一层细沙的目的是
_______________________________________________________________________。
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