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【题目】小强取一条长10cm、宽1cm的滤纸条,在滤纸条上每隔1.5-2cm处滴一小滴酚酞溶液,滴好后把滤纸条放到试管里,在试管口塞一团棉花.塞好后放在实验桌上(如图所示),用滴管吸取浓氨水,在试管口的棉花上滴10~15滴。
(1)观察到的现象是_______________________________,说明_________________________.
(2)小强同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的棉花却变成了红色.导致这种现象产生的错误操作可能是_____________________________,这一实验还说明,两种试剂中________________具有挥发性.
(3)为什么湿衣服在阳光照射下更容易变干______________________________.
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【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题。
【发现问题 1】点燃蜡烛,发现蜡烛火焰的明亮程度不一样,是什么原因所致呢?
【猜想与假设1】猜想①:蜡烛中可燃物成分不一样;
猜想②:________________________________。
【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量,发现蜡烛熄灭后,回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的 1/5。是什么原因所致呢?
【猜想与假设 2】猜想①:蜡烛燃烧产生二氧化碳(CO2)气体;
猜想②:___________________________;
猜想③:___________________________________。
【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量。数据如图1。
【深入探究】蜡烛燃烧产生的 CO2 可能是影响蜡烛熄灭的主要原因。
【拓展探究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化,如右图2,在110秒时氧气的含量有所上升,接着再慢慢下降,最终维持在 8.85%左右。请你试着解释图象变化的可能原因是:
① ____________________________ ;
②________________________________。
你对氧气含量最终维持在 8.85%左右是怎么理解的?______________________
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【题目】实验室用下列装置来制取氧气:
(1)写出下列数字仪器的名称:a__________;b _________.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用_____(填字母);写出其反应的文字表达式_____________________________,该反应属于_______________(填反应类型)。
(3)如用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是 ____________________。
(4)如用F装置收集氧气,气体应从 ______ 进入(填接口序号),若将F中装满水,气体应从______进入。
(5)如图,铁丝在氧气中燃烧, 铁丝在氧气中燃烧的现象是__________,该反应的文字表达式_____________________。
(6)注射器可用于检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至液封。②将注射器连接到装置A的导管口处。
③缓慢拉动注射器的活塞,观察到________________________,表示装置B的气密性良好。
(7)实验室用装置B制取氧气时,如用注射器替换长颈漏斗,优点是_________________。
(8)若用装置E收集的氧气不纯,其原因可能是(写一种即可):________________________。
(9)在学生实验课上,小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气,呈浅红色,在做细铁丝燃烧实验时,未见细铁丝燃烧。而小红异常兴奋,实验成功了,但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶破了。分析两位同学实验操作中出现的问题。
小林:①________________________;②__________________________ ,
小红:____________________________。
(10)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水,制取并收集氨气,应该从如图中选择的发生装置和收集装置是_______(填字母)。
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【题目】某校化学兴趣小组的同学从下图中选择装置进行实验。
(1) 写出仪器a的名称:__________。
(2) 甲同学用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气可选择的装置是_________,该反应的化学方程式为______________________;若乙选用双氧水并用B装置完成,其中分液漏斗的优点是_______。
(3) 丙同学制取二氧化碳,反应的化学方程式是_________,验满二氧化碳气体的方法为_______。
(4) 常温下,氨气是一种有刺激性气味的气体,极易溶于水,溶于水得到氨水,密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,则制氨气应选择的发生装置是_____,若用F装置来收集氨气,气体通入的管口是_____(填“b”或“c”),有同学认为用F装置来收集氨气,后面再连接一个G装置,其中倒扣漏斗的作用是________。
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【题目】小明对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想假设】a. 可能与硫酸的浓度(质量分数)有关; b.可能与锌的形状有关。
【设计实验】小明用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。
【收集证据】要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是__________。
【得出结论】通过③、④可以获得的结论是______________________________________。
【交流反思】
(1) 下表是小明第①组实验的详细数据。
H2的体积 | 3.1mL | 16.7mL | 11.9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
请你解释一段时间后,锌与硫酸反应由快变慢的变化原因:___________________________。
(2) 锌与硫酸反应的快慢可能还受___________________因素影响。(填一种)
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【题目】水是人类最宝贵的自然资源。回答下列问题
(1)上图实验装置中气体a是 _____气,气体a与气体b的体积比约为______ ;
(2) 水中加入少量氢氧化钠的目的是______________________;
(3) 电解水反应的化学方程式为 ______________ ;该实验的结论是_________。
(4) 生活中硬水软化常用的方法是__________ 。
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【题目】下表为元素周期表前四周期的部分信息,按要求填空
(1)A元素在周期表①位置,请画出它的原子结构示意图________;由此看出,元素所在的周期数等于_______________________。
(2) A元素的单质在空气中耐腐蚀的原因是______________________________。
(3) 由相同元素组成的不同物质会表现出不同的性质。如:金刚石、石墨、C60的物理性质不同,其原因是___________;一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,其原因是 _______________。
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【题目】A-F是初中化学中常见的六种物质,它们相互反应和转化关系如下图所示(图中的“—”表示物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去),其中A和B是组成元素相同的液体,D和E是组成元素相同的气体, F是一种黑色固体单质。回答下列问题
(1) D物质有毒,其名称是____________,
(2) 固态的E物质俗称________________;实验室常用_____________(填试剂名称)检验气体E, 反应的化学方程式为_____________________________。
(3) 图中物质的转化:①化学反应方程式:B→C__________________,D→E________________。②在自然界中,E转化为C的过程通常称为_______________________。
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