科目: 来源: 题型:
【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:
(1)P点的含义是_____________________________。
(2)t2℃时,30g a物质加入到50g水中不断搅拌,能形成溶液的质量为___________。溶质的质量分数是__________
(3)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的排列顺序是_________________。
(4)t1℃时,P点所表示的b物质的溶液是____(饱和/不饱和)溶液。
(5)若a中混有的少量b,除去b而提纯a的方法是__________________。
(6)a、b、c三种物质的饱和溶液由t2℃降到t1℃时,a、b、c三种物质的溶质质量分数由小到大的排列顺序是_________________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】构建知识网,可帮助我们理解知识间的内在联系。右图是硫酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)途中M应为_______类物质
(2)写出硫酸与金属锌反应的方程式________________________
(3)酸与碱反应的实质是_________________
(4)用硫酸除铁锈的方程式是_____________________________
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】t℃时,NaCl的溶于水的实验数据如下表表示。下列说法正确的是( )
实验序号 | 水的质量/g | 加入NaCl的质量/g | 溶液的质量/g |
① | 10 | 2 | 12 |
② | 10 | 3 | 13 |
③ | 10 | 4 | 13.6 |
④ | 10 | 5 | 13.6 |
A. 实验②③④得到的是饱和溶液 B. 实验③溶质的质量分数为36%
C. t℃时,10g水中可以溶解4gNaCl D. t℃时,NaCl 的溶解度为36g
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列设计方案可行,且化学方程式书写正确的是()
A. 用NaOH溶液治疗胃酸过多症:NaOH+HCl=NaCl+H2O
B. 实验室用稀硫酸与大理石反应制取CO2:H2SO4+CaCO3=CaSO4+CO2↑+H2O
C. 用适量的稀盐酸除去铁表面的锈迹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
D. 点燃除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳:
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】实验室用稀硫酸中和50 g氢氧化钠溶液.当溶液pH=7时,测得生成的溶液的总质量为100 g,溶质的质量分数为4.26%,试求:
(1)所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少?
(2)原氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】一天,实验助手小娟走进实验室,和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备,走到某组的时候,看到了一个不和谐的“音符”(如下图) .
(1)此情此景你首先想到的是它可能变质了,该变质反应的化学方程式为:_______________.
(2)围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题,小娟利用实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液)展开了探究活动.
①取少量溶液于试管中,滴加某种试剂,有气泡产生,由此证明NaOH溶液已经变质.你认为小娟所加的试剂是_________________.
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH,请你帮助小娟完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步骤 | 预计现象 |
除尽溶液中的CO32- | ①取少量溶液于试管中,滴加足量的__________试剂 | 有白色沉淀产生 |
证明溶液中尚存NaOH | ②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液 | __________________ |
(3)通过上述探究,说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质,故应__________保存.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如下图所示,在两个烧瓶中分别收满CO2气体,用带导管的橡皮塞塞紧瓶口,伸入烧瓶的一端事先绑了一个气球.拨开塞子,向A中倒入石灰水,向B中倒入NaOH溶液,塞紧塞子后振荡,试回答:
(1)A中观察到现象是______________________________________________________.
(2)B中观察到现象是______________________________________________________.
(3)该实验说明检验CO2气体宜用________,而吸收CO2气体最好用______________.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列四种叙述均用图中所对应的图像表示,其中图像正确的是 ( )
A. 图像A表示向一定量的Ba(OH)2溶液中滴加CuSO4溶液,其导电性与加入量的关系
B. 图像B表示向一定量的FeCl3溶液中滴加Ca(OH)2溶液,沉淀质量与加入量的关系
C. 图像C表示一定量的KMnO4加热制O2的过程中,MnO2的质量分数与时间的关系
D. 图像D表示向一定量的NaOH溶液中滴加稀盐酸,溶液的pH与加入量的关系
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性质实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁(Fe2O3)能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃, B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】
(1)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的______和____________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
(2)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢溶液分解的符号表达式_____________________。
【试验评价】实验设计Ⅳ的目的是比较_____________________。
【实验拓展】查阅资料得知:硫酸铜、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______________(填序号)。
A.MnO2是所有反应的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应速率
D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】按要求填空。
(1)人体呼出气体中二氧化碳含量_____________(填“>”或“=”或“<”)空气,可用__________________进行检验从而比较。
(2)蜡烛熄灭后产生的白烟的成分为____________________________。
(3)淡黄色固体燃烧的符号表达式为____________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com