相关习题
 0  192775  192783  192789  192793  192799  192801  192805  192811  192813  192819  192825  192829  192831  192835  192841  192843  192849  192853  192855  192859  192861  192865  192867  192869  192870  192871  192873  192874  192875  192877  192879  192883  192885  192889  192891  192895  192901  192903  192909  192913  192915  192919  192925  192931  192933  192939  192943  192945  192951  192955  192961  192969  211419 

科目: 来源: 题型:

【题目】如下图所示,试管中盛有固体物质A,向试管中加入一种液体物质B后,观察到有气泡生成。请你依据上述实验现象,对AB的组合至少做出三种猜想(要求三种组合中的固体A分别属于三种不同类别的物质),并写出相应的化学方程式。

猜想

A

B

相应的化学方程式

猜想1

猜想2

猜想3

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】探究铜生锈的条件。

铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3],某同学为探究铜在空气中生锈的条件,利用下图所示的装置进行实验,经过近一个月的观察,该同学发现B中的铜丝生锈,而AC中铜丝无明显变化,该同学由此得出结论:铜生锈的主要原因是铜与空气中的氧气和水相互作用的结果。

(1)该同学得出的结论正确吗? ______________

(2)你认为参与铜生锈的物质还可能有____________,理由是___________

(3)为了验证你的判断,可用D装置进行实验,其中Ca(OH)2溶液的作用是________经过近一个月的观察,D中铜丝基本无变化,由此可认为:铜在________的条件下难以生锈,参与铜生锈的物质有___________________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某种食品包装袋内有一个小纸包,上面写着干燥剂,主要成分生石灰

(1)生石灰可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示) ____________________________

(2)某同学对它作了一系列探究,实验方案如下:

问题与猜想

实验步骤

实验现象

实验结论

问题一:纸袋中的物质能否继续作干燥剂

取少量小纸袋中固体放入烧杯中,加入适量水,用手触摸杯壁

_______

不能作干燥剂

问题二:我猜想变质的物质可能是______

_______

_______

_______

(3)许多食品容易吸收空气中的水分变潮湿,并吸收空气中的氧气而变质。在食品中放入一小包铁粉,铁粉能吸收水分和氧气变为铁锈,用铁粉代替氧化钙粉末的优点是__________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组在实验室制备氢气时,发现没有锌粒或铁屑,仅有一些碎铝片。根据有关资料提示,他们将铝片放入氢氧化钠溶液中, 除去表面的氧化膜(Al2O3),洗净后用于制取氢气。

(1)已知氧化铝和氢氧化钠反应时会生成偏铝酸钠(NaAlO2)和水,写出该反应的化学方程式:_________________

(2)上图是实验小组组装的制取氢气的发生装置,检验该装置气密性的方法是__________

(3)用金属铝和稀盐酸反应制氢气的化学方程式是_______________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】化学反应常常需要在一定的温度下进行。请分别写出在高温、加热、点燃和常温条件下发生的分别属于不同基本反应类型的四个化学方程式:

(1) ___________________________________

(2) ____________________________

(3) ________________________________________

(4) __________________________________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】下列是初中化学中常见的一些物质间的相互转化关系,其中AEFG为单质。

回答下列问题:

(1)M的化学式________H的化学式________

(2)E和稀盐酸反应的基本反应类型是________

(3)写出下列转化的化学方程式:

M→ABC_________________H→EY_________________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题.

(1)写出图中②标示的仪器名称_____

(2)若用A装置制取氧气,写出A中发生反应的表达式,通过排水量测定所收集到的氧气体积,则可用装置选用AFG,且各装置的管口连接顺序是:a﹣b﹣c﹣d,则F装置图内导管bc的长短情况是_____(“bc“cb”)如实验过程发现F瓶中的水变红了,则在A装置组装时出现的错误是_____

(3)若选用AE装置制取氧气,主要操作步骤有①加入药品②加热③检验装置的气密性 ④收集气体⑤停止加热⑥将导管移出水面,正确的顺序是_____(写序号)

(4)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是_____

(5)实验室需少量甲烷气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得.制甲烷气体的发生装置应选用_____(填字母)装置;收集甲烧气可选用DE装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是_____

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】小明在实验室观察完品红扩散实验后,想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道.请根据如图相关信息,回答下列问题:

(1)2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、_____、烧杯,该操作过程中共有_____处错误.

(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可能的原因是(填一种即可)_____

(3)经过重新过滤后,水中的品红固体已完全除尽.此时小明想让水变得无色透明,应该选择的另一种净水方法是_____

(4)水是一种重要的资源,人类离不开水.在很长一段时期内,人类不了解水到底是由什么组成的.直到18世纪末,人类通过电解水实验才最终认识了水的组成.下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是_____(填序号)

A.氢气在氧气中燃烧 B.煤在空气中燃烧 C.水的蒸发 D.水的净化.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素.在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰(MnO2)粉末,然后加入等量的不同浓度的过氧化氢溶液,观察气泡产生的速度,记录如表:

实验次数

1

2

3

4

H2O2溶液的浓度

1%

5%

10%

15%

MnO2质量

0.2

0.2

0.2

0.2

气泡产生的速度

+

++

+++

++++

(1)该实验研究的问题是:过氧化氢分解的速度与_____的关系.

(2)为了检验产生的气体是否为氧气,请你写出检验的方法:____________________

(3)过氧化氢和二氧化锰制氧气的基本反应类型是_______反应.如果要说二氧化猛在该反应中起到催化作用,还需要通过实验验证二氧化锰在反应前后________不变.

(4)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验征加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择如图2装置(气密性良好)进行实验.实 验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是______________________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】南昌大学研发硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术获得2015年国家技术发明一等奖.请回答下列 问题:

(1)下图是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图.镓的相对原子质量为_____镓元素属于_____(金属非金属”)元素;

下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素化学性质相似的是_____(填序号).

(2)氮化镓(GaN)中镓元素的化合价为+3价,则氮元素的化合价为_____价.

查看答案和解析>>

同步练习册答案