A．用观察颜色的方法鉴别磷矿粉和硝酸钾

B．用硫酸铜溶液检验水和过氧化氢溶液

C．用水鉴别NH4NO3、NaOH、NaCl三种固体

D．用FeSO4溶液、Cu和Ag比较Fe、Cu和Ag的金属活动性

A．农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤里生长

B．当空气被硫或氮的氧化物污染时，可能会形成酸雨

C．测定人体内液体的pH，可以了解人的健康状况

D．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌

A. 二氧化锰是所有反应的催化剂

B. 加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量增加

C. 要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生

D. 催化剂能增大化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变

(1)写该反应的化学方程式_______________，该反应中的单质的名称为___________；

(2)该化学反应中，生成物的质量比为___________。

(1)写出用A发生装置制取气体的应满足的条件_____；

(2)若选择B、F组合一套装置制取氧气，有关的化学方程式为_____，装入药品前应先_____．反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，可采取的操作是_____，该操作过程中速度太慢的原因_____；

(3)若用E装置进行排空气法收集二氧化碳，二氧化碳从E装置的_____ (填a或b)进入，若用E装置进行排水法收集氧气，请简述操作步骤_____

(4)实验室要用氯酸钾和二氧化锰制取4.8克氧气，请你用化学方程式计算需氯酸钾的质量为___________g．

A．钠原子的质子数为11 B．图中 n的值为10

C．钠在反应中易失去电子 D．钠元素位于第三周期

(1)从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是________g。

(2)水垢中碳酸钙的质量分数是__________.?

A．用灼烧法鉴别羊毛和化纤 B．用肥皂水鉴别硬水和软水

C．用食盐水制作叶脉书签 D．用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂

【集体讨论】：

(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号)___，

A. 蜡烛 B.红磷 C.木炭

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证__________.

(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是_____________(填编号).为了确保实验成功,在装药品前应该__________.

【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验．

【数据分析】：实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100mL)

(3)通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____________．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是__________、化学性质是___________.

【实验拓展】：

(4)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁___(填“能”或“不能”)代替红磷，其原因是___．

(1)标号仪器①的名称是_________.

(2)请写出A装置制取氧气方法_____________________(用方程式表示).选用的发生装置_____________(填装置序号,下同)收集装置是_______.

(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面放一层植物油的目的是____________,植物油上方有的空气对实验的结果_____________(填“有”或“没有”)明显影响。

(4)E是多功能瓶，若用于收集氧气应从 ______(a端或b端)通入气体，如何检验该瓶中氧气已经收集满 _____________．