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【题目】将甲、乙、丙三种金属片分别放入稀硫酸中,丙表面有大量气泡,甲、乙没有明显现象,将甲投入到乙的盐溶液中,无明显现象。据此判断,三种金属的金属活动性强弱是

A.甲>丙>乙 B.丙>甲>乙 C.丙>乙>甲 D.甲>乙>丙

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【题目】在实验室中,同学们用如图装置制取纯净的CO2,下列说法不正确的是(  )

[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

A中固体反应物也可用Na2CO3固体代替

B中没有白色沉淀产生,说明CO2气体中已经不混有HCl气体

C中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O

D、将燃着的小木条放在中的集气瓶口,可以检验集气瓶是否收集满CO2

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【题目】下列物质中由原子构成的是( )

A. 干冰 B. 氯化钠 C. 水银 D. 氢气

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【题目】中和反应是放热反应。取10 ml溶质质量分数为10%的NaOH溶液(密度110g/ml)置于烧杯中(并滴入2滴酚酞),向烧杯中逐滴加入稀盐酸。随着盐酸的滴入,烧杯中溶液颜色从红色逐渐变浅,当加入10 ml稀盐酸时,溶液恰好变为无色。烧杯中溶液温度与加入盐酸体积之间关系如图所示。

(1)当加入4ml稀盐酸时,烧杯中溶液的溶质为

(写化学式)

(2)试解释烧杯中溶液温度随加入盐酸的体积发生变化的

原因

(3)当盐酸与氢氧化钠恰好中和时生成氯化钠多少克?

(精确到01g)

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【题目】若某FeO、Fe2O3的混合物中铁、氧元素质量比为14∶5,则该混合物中FeO、Fe2O3的质量比为

A.10:9 B.9:10 C.9:20 D.3:10

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【题目】古语道人要实,火要虚,意思是说:做人要脚踏实地,使木柴燃烧得更旺要架空些。从燃烧的条件看火要虚的实质是(

A. 增多木材的用量 B. 增大木柴与空气的接触面积

C. 降低木柴的着火点 D. 提高空气中氧气的含量

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【题目】下列有关实验现象的描述中正确的是(

A. 硫磺在空气中燃烧,有蓝紫色火焰,产生无色、有刺激性气味的气体

B. 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝

C. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,放出热量

D. 红磷在空气中燃烧,发出白光,生成大量的白色烟雾

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【题目】甲同学认为Ca(OH)2与CO2能反应,而NaOH与CO2不能反应,因为实验室检验CO2

澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同学认为甲同学的说法不完全正确。乙同学怎么通过

实验证明自己的观点呢?请你与乙同学一起在实验室完成以下实验。

【提出假设】NaOH溶液与CO2能反应。

【设计方案】(1)常用 反应制取CO2气体;

(2)请从如图所示的实验装置中选出正确的制取装置 (填字母),不选择其它发生装置的理由是

(3)验证假设:

实验步骤

实验现象

结论

第一步:向集满CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液,立即旋好盖子,振荡

NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体

第二步:取上一步中所得溶液,加入盐酸

有关反应的化学方程式为

所以,假设成立。

(4)【总结与反思】丙同学认为还应该做一个对比实验,其理由是

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【题目】有一包黑色粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。某化学兴趣小组为了探究它的成分,按如下步骤进行实验。

(1)先对实验做了如下设想和分析:黑粉中只有碳粉不溶解于稀盐酸。取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表。

烧杯中可能出现的现象

结论

只含C

固体部分溶解,溶液变成蓝色,无气泡

有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色

含C、Fe

(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物。为了进一步探究C、CuO的性质,他们又利用这种混合物补充做了下面两个实验。

【实验一】将此粉末敞口在空气中灼烧完全,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物,溶液呈 色。

【实验二】将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应),待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。请回答:烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物;若静置后溶液呈无色,则该溶液中溶质是 (写化学式);若静置后溶液呈蓝色,该实验过程中所发生反应的化学方程式

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【题目】ClO2作为新一代饮用水的消毒剂,正逐渐代替Cl2来进行自来水的消毒。请回答下列问

题:

(1)ClO2的名称为

(2)ClO2中氯元素的化合价为

(3)ClO2所属物质类别是

(4)右图微观过程表示制取ClO2的反应原理,分析微观模拟图,你能得出的结论是:

。(写一条)

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同步练习册答案