A. 分子间有间隙，原子间没有间隔 B. 化学变化前后原子的个数不变

C. 原子不能直接构成物质 D. 化学变化前后分子的种类不变

【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）

A.甲的溶解度大于乙
B.t1℃时，a点表示乙的饱和溶液
C.甲溶液从t2℃降温到t1℃，一定有晶体析出
D.t2℃时，将甲和乙各15g分别加入100g水中，均能完全溶解

【题目】下列说法中正确的是（ ）
A.当水结成冰时，分子的运动就停止了
B.电子数相同的微粒化学性质相同
C.分子都是由不同原子构成的
D.结构示意图为 和 的微粒，表示的是同种元素的不同微粒

【题目】硫酸亚铁在工农业生产中有重要用途，也有较高的医用价值．工业上用废铁屑和含硫酸的废液来制取硫酸亚铁，变废为宝．现用5.6t铁屑与100t废液恰好完全反应（已知铁屑只和废液中的硫酸反应），请你计算：
（1）可生成硫酸亚铁的质量；
（2）所用废液中硫酸的溶质质量分数．

【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．
（1）请写出镁条燃烧的化学方程式；
（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律．你认为出现这样实验结果的原因可能是：
（3）小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想

（4）【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是； ②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 ， 合理的解释是： ．
③同学们又联想到氯气在氧气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识： ．

A. 二氧化碳 B. 可吸入颗粒物 C. 二氧化氮 D. 二氧化硫

【题目】正确选择实验仪器是实验成功的重要保证．下面是实验室中常见的仪器，请按要求填空．
（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用到的仪器有（填序号），还缺少的两种仪器是（填名称）；过滤粗盐水所用到的仪器有（填序号）．
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用上述仪器中的（填序号）组合成发生装置．
（3）利用仪器③与⑦可组合成一个贮气装置，收集氢气（氢气难溶于水、密度小于空气）时，气体应从仪器⑦的（填“a”或“b”）端通入，该装置还有其他的用途，请你任举一例： ．

A．CO(NH2)2属于复合化肥

B．泉水中加入活性炭，可以软化硬水

C．葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量

D．青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜

【题目】氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学右图组装实验装置，并进行实验．
（1）有时药品滴加顺序会影响实验现象．如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是（填序号）
A.先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液
B.先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
（2）请解释气球“先膨胀”的原因：
（3）写出气体“后变瘪”的化学方程式 ．

A. 等于0．24g B. 大于0．24g C. 小于0．24g D. 无法判断