A. 一个水分子 H2O

B. 一个氧原子 O﹣2

C. 一个氦原子 He

D. 地壳中含量最多的金属元素 Al

A. 稀有气体作霓虹灯 B. 分离液态空气得到氧气

C. 铜丝用于制作导线 D. 氮气用于食品包装填充气

【题目】规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）
A.
点燃酒精灯
B.
读出液体的体积
C.
滴加液体
D.
过滤

【题目】油脂（化学式：C57H110O6）是人类重要的营养物质，每克油脂在体内氧化大约放出39.3kJ的能量，正常人一般每天消耗9432kJ的能量，其中25%是由油脂提供．则：
（1）油脂的相对分子质量为
（2）油脂中，碳、氢、氧元素质量之比为；
（3）碳元素的质量分数为（精确到0.1%）；
（4）人类每天大约需要多少油脂？（请写出计算过程，结果保留整数）

A．Fe3+、Cl－、SO42－、Na+

B．K+、SO42－、OH－、Cl－

C．K+、Na+、Ba2+、NO3－

D．H+、CO32－、Cl－、Ca2+

A. 纳米铜的性质 B. 无人机的研发 C. 单晶硅的结构 D. 玻璃钢的组成

【题目】几年前，在婴幼儿奶粉中添加三聚氰胺以提高含氮量的造假事件，在社会上引发了对食品安全问题的强烈关注．重庆一中某化学兴趣小组探究三聚氰胺的制取原理：
【查询资料】
（i）工业上用尿素[化学式：CO（NH2）2]为反应物，以氧化铝（化学式：Al2O3）为催化剂，在380℃的温度下，分解生成三聚氰胺（化学式为：C3H6N6）和另外两种无色的混合气体，其中一种有强烈的刺激性气味；
（ii）NH3密度小于空气，不会与石灰水反应但能使酚酞溶液变红．
【提出问题】上述混合气体的成份是什么呢？
【作出猜想】
猜想①：CO2和NH3
猜想②：N2和NH3
猜想③：CO2和SO2
猜想④：N2和SO2
（1）同学们讨论认为可以排除猜想 ， 原因是；
（2）【设计实验】甲乙同学分别设计如图的装置来验证混合气体：（提示：酚酞溶液是酚酞和水的混合物）

【实验现象】甲：澄清石灰水变浑浊，酚酞溶液无变化；乙：酚酞溶液变成红色，且澄清石灰水变浑浊．
【实验结论】根据实验现象，可以判定猜想成立，制取三聚氰胺的化学反应式是
（3）【实验反思】甲乙现象的对比还可证明的NH3的物理性质是；若收集NH3则能选用如图丙装置中的（填序号）．

【题目】化学兴趣小组进行制取氧气的实验研究．他们称取5.5g氯酸钾和5.0g高锰酸钾混合在一起后充分加热，反应得到如图所示的图象．试回答：

（1）图象中OA段产生的氧气主要是由 （填化学式）分解得到；AB段产生氧气的速率明显比OA段快，请分析其速度加快的原因
（2）反应结束后，将剩余固体加水充分溶解（提示：除MnO2外，其它固体都溶于水），然后过滤、洗涤、烘干、称量，回收MnO2固体．在完成过滤步骤时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 ， 过滤时玻璃棒的作用是；
（3）该反应中渉及到的实验室制取氧气的两个符号表达式分别是：、 ．

【题目】水是生命之源，人类的生产生活都离不开水，请回答下列关于水的问题；

（1）生活中可以用（填物质名称）来检验泉水是硬水还是软水；若将某种硬水通过图一所示的净水装置，活性炭所起的作用是 ， 最后得到的是（填序号）；
①软水 ②硬水 ③纯水
（2）如图二所示，实验室用量简代替试管完成电解水实验．
根据实验过程中的情况，可以推测电源正极是端（填“a”或“b”）；图二中涉及到的反应表达式是： ．
（3）实验过程中，读取甲量筒中的气体体积，第一次俯视读数为10毫升，第二次仰视读数为20毫升，则这段时间内乙量筒中气体的变化量为（填序号）．
①大于10毫升 ②小于10毫升 ③小于5毫升 ④大于5毫升．

【题目】用水槽、燃烧匙和玻璃钟罩（下方无底部，水可自由进出）的组合也能够测量空气中氧气的体积分数．如图所示，按要求填空：

（1）点燃燃烧匙中红磷，并迅速插入玻璃钟罩内，塞紧橡皮塞，此时观察到的主要现象是 ， 在红磷燃烧、熄灭直到钟罩冷却到室温的过程中，钟罩内水面的变化情况是（填序号）：①先上升，再下降②先下降，再上升③始终上升④始终下降
（2）若实验测定结果偏小的可能原因是（填序号）
①气密性不好 ②燃烧匙缓慢伸入 ③红磷量不足 ④红磷中混有碳粉
（3）若钟罩（忽略橡皮塞）的总容积为a，水的总体积为b，开始反应前钟罩内水的体积为c，则反应结束后钟罩外的水的体积为（用a、b、c的关系式表示）．