【题目】下列实验操作正确的是（ ）
A. 过滤
B. 铁丝燃烧
C. 稀释浓硫酸
D. 测溶液的pH

A、 ②③①④⑤⑥ B、③②①④⑥⑤ C、②③①④⑥⑤ D、③④①②⑤⑥

【题目】如图中A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，且A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，已知B是世界上产量最高的金属，图中“﹣”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示有某种物质可以转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去，所涉及的化学反应均为初中化学学习中常见的反应）．
请回答下列问题：
（1）写出B物质的化学式 ， E物质的一种用途；
（2）写出D→F反应的化学方程式；
（3）①②③④⑤五个化学反应中基本反应类型相同的是（填序号）．

A、①④ B、 ①③ C、①②③ D、①②③④

A、增大绿化面积 B、焚烧落叶 C、减少用煤作燃料 D、汽车改用清洁燃料

【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．请回答以下问题：

（1）t1℃时，150g甲的饱和溶液中所含溶质的质量为；
（2）降温能使（填“甲”或“乙”）的不饱和溶液变成饱和溶液．若乙中混有少量的甲，提纯乙可采取的方法；
（3）以下说法中正确的是 ．
A.t1℃时，等质量的甲、乙不饱和溶液升温至t2℃，两种溶液一定都不会析出晶体
B.t1℃时，等质量的甲、乙饱和溶液恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量相等
C.t2℃时，等质量甲、乙分别配成饱和溶液，完全溶解所需水的质量甲＞乙
D.将t2℃时甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等．

【题目】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言
（1）请用化学用语填空：①2个氢原子；②硫酸根离子； ③氧化钾中氧元素的化合价 ．
（2）写出符号“3H2O”中数字的含义： ①“3”表示；“2”表示 ．

【题目】将铜和氧化铜固体混合物粉末10g放入烧杯中，当加入稀硫酸100g时，氧化铜与稀硫酸恰好完全反应，过滤后所得溶液的质量为108g（不考虑过滤过程中溶液的质量损失）．试计算：
（1）稀硫酸中溶质的质量分数；
（2）原混合物中铜元素的质量分数．

A. 冶炼金属 B. 稻草造纸 C. 烧制陶瓷 D. 蚕丝织布

【题目】实验与探究是化学学习的重要方法和内容，李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹，他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣． 【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解；
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中．
【发现问题】
查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成．
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：
探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分．
（1）【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物．
（2）【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告：

探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O．
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证

步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气；
步骤二：点燃酒精灯，依次连接装置A→B→→（填“C”，“D”）；
步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热
（3）【解释与结论】 ①当观察到 ， 说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出装置C中反应的化学方程式；
②写出Cu2（OH）2CO3受热分解的化学方程式 ．
（4）【反思与评价】 上述装置中A的作用是 ．