【题目】在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（ ）
A.反应容器体积小，药品消耗少
B.装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C.白磷比红磷着火点高，使用更安全
D.容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

A. 棉花 B. 葡萄糖 C. 涤纶 D. 聚乙烯

A．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾

C．木炭在氧气中燃烧，放出白光，生成二氧化碳气体

D．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰

A．工业上用分离液态空气的方法制氧气，是利用氧气和氮气的密度不同来分离的

B．物质在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性

C．氧气可以用来炼钢，是利用其化学性质

D．鱼虾可以在水中生存，说明氧气易溶于水[来源:学&

A．添加砝码 B．添加药品 C．减少砝码 D．减少药品

【题目】汽车使用是人类进步的标志，但生产汽车的材料、使用的能源等是人们关注并需解决的问题．
（1）制造汽车的材料以钢铁为主，写出在高温下一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式 ．
（2）有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料．生产钛（Ti）的部分工艺流程图如下：
回答下列问题：
①二氧化钛中钛元素的化合价为价．
②写出镁与四氯化钛（TiCl4）发生反应的化学方程式；该反应类型属于 ． 上述反应需在氩气环境中进行，理由是 ．

A．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体D．木炭燃烧后生成灰黑色固体

【题目】某补钙药剂的标签主要内容如图所示，现测定该钙片含量是否符合标注，做如下实验：取10片该钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，再向烧杯中加入50g某浓度稀盐酸，恰好完全反应（钙片中其他成分不溶于水，也不和稀 盐酸反应，反应中产生的气体全部放出），反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g．

（1）反应中生成二氧化碳质量；
（2）通过计算说明每片钙片实际钙含量．说明是否与标注相符？
（3）试计算所用稀盐酸的溶质质量分数．

A．禁（限）燃放烟花爆竹 B．积极响应“地球熄灯一小时”的号召

C．倡导乘坐公共交通工具出行 D．露天焚烧桔杆和垃圾

【题目】实验室有一瓶保存不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．
（1）小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究． 【提出问题】这瓶试剂溶质是什么？
【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是（填字母序号）．
A． 酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】
①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 ．
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性．NaCl溶液呈中性．
③室温下（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下．

【得出结论】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是 ．
【猜想与实验】①可能是溶液； ②可能是NaOH溶液； ③可能是NaCl溶液．
小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液，滴到湿润的pH试纸上，测得pH=11，他判断该溶液不可能是氯化钠．对小亮的操作方法、测量结果及所得结论，你的评价是 ．
A．方法正确，结果正确，结论正确 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
小强为了确定该溶液的成分，进行了如下实验．

（2）【质疑】小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH．请你帮助他完成以下探究方案：

【反思】NaOH溶液会因接触空气而变质，写出该反应的化学方程式；配制一定质量分数的NaOH溶液时，需将氢氧化钠固体放在天平左盘上的中进行称量．