【题目】某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
（1）【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成． 【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有；③是Cu、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解．甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为的观点正确（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按右图在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

【交流讨论】
在装置A中先通CO气体的作用是 ．
（3）应该选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第组（填序号）．
（4）写出A装置中发生反应的化学方程式；实验中观察到A装置中的现象为 ．
（5）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？（填“需要”或“不需要”），理由是 ．
（6）【反思评价】丁同学指出：从环保角度，如图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？ ．

A．氧气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氮气

【题目】下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
（1）A实验试管2中产生的气体是 ， 试管1和2产生气体的体积比约为 ．
（2）C实验中烧杯③的作用是 ．
（3）D实验说明氧气的体积约占空气的 ， 下列操作不妥的是 ． ①检查装置气密性 ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹 ④选用教室内的空气

（4）若用E装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂为；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管（填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管．
（5）F实验中，气球的变化情况是先 ， 后 ． 写出导致气球变化的化学方程式 ， ．
（6）上述实验中不能达到实验目的是（填字母）．

A．硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成

B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

C．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味

D．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体

【题目】如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是（ ）
A.甲：熟石灰；乙：稀盐酸
B.甲：水；乙：氢氧化钠溶液
C.甲：氢氧化钠溶液；乙：水
D.甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液

A．建立假设 B．设计实验 C．收集证据 D．做出结论

【题目】下列关于常用消毒剂的叙述中，正确的是（ ）
A.高锰酸钾（KMnO4）是氧化物
B.H2O2中氢元素的质量分数为11.1%
C.次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为﹣1价
D.过氧乙酸的化学式为C2H4O3 ， 其碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：12

A．生活污水的随意排放

B．生活生产中以原煤为原料

C．植被破坏，粉尘随风飘扬

D．汽车排放的尾气

A．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同

B．用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动

C．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大

D．用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大

【题目】某同学对家中的一些食品及生活用品进行了pH测定，结果如图：
以下说法正确的是（ ）
A.食醋可以除去皮蛋的涩味
B.牙膏是中性物质
C.酱油显碱性，可以使酚酞变红色
D.胃酸过多的人宜多吃葡萄