【题目】实验室配制一定质量分数的稀硫酸并用其除铁锈，部分操作如图所示，其中正确的是（ ）
A. 量取浓硫酸
B. 稀释浓硫酸
C. 装生锈铁钉
D. 倾倒稀硫酸

【题目】实验室用大理石制取二氧化碳，同学们进行了如下实验，过程如图所示（杂质不溶于水也不与盐酸反应）：求：
（1）反应中生成二氧化碳的质量为 ．
（2）所用稀盐酸的溶质的质量分数是多少？

【题目】某实验小组的同学设计了如下实验来探究可燃物燃烧的条件： 已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃

（1）在图1所示实验中，a处放有少量白磷，b处放有少量红磷，当看到 ， 可说明可燃物燃烧应具备的条件有：温度需达到可燃物的着火点．反应的化学方程式是 ． 在图1所示实验中的c处放置即可探究可燃物燃烧的另一个条件 ．
（2）用图1的装置继续实验，探究物质燃烧需要氧气，可以另取一块白磷放在
（3）为避免图1所示实验中白磷燃烧产生的污染，并验证可燃物燃烧的两个条件，某同学设计了如图2所示的实验装置及操作：①通入N2；②通入O2；③点燃酒精灯．则实验操作顺序应为（每步仅用一次）．试管内发生反应的化学方程式是 ．

【题目】下列物质中，不属于氧化物的是（ ）
A.A12O3
B.HgO
C.HNO3
D.H2O

【题目】在玫瑰园能闻到玫瑰花香的原因是（ ）
A.分子之间有间隔
B.分子的质量很小
C.分子在不断运动
D.分子的体积很小

【题目】某兴趣小组的同学从家里找来矿泉水瓶进行探究活动，请你参与：
（1）【提出问题】CO2能与水反应吗？
【实验】甲同学按如图所示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现 ． 得出结论：CO2能与水反应．
（2）【反思】乙认为甲的实验不足以证明CO2能与水反应．乙的理由是： ．
（3）【补充实验】取少量甲实验软塑料瓶中的液体于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红，乙同学认为这可以说明CO2能与水反应（提示：石蕊是一种遇酸变红的紫色液体）．
你认为乙同学验证CO2能与水反应的方法，是通过证明 （填序号）．
A.反应物被消耗
B.有新物质生成
（4）【反思】丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应．其理由是 ．
（5）【再实验】该兴趣小组的同学经过思考、讨论，设计了如下实验方案，探究CO2能与水反应．请你完成如下实验报告．

【结论】CO2能与水反应；其化学反应方程式为 ．

【题目】下列变化中，含有化学变化的是（ ）
A.酒精挥发
B.潮湿的衣服变干
C.水果榨汁
D.火药爆炸

【题目】金秋十月，人们只要靠近盛开桂花的桂花树时，就能闻到怡人的桂花香．其原因是（ ）
A.微粒体积很小
B.微粒之间有间隔
C.微粒质量很小
D.微粒在不停的运动

【题目】下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（ ）
A.生铁用于铸造铁锅
B.稀有气体用于制造霓虹灯
C.氧气用于急救病人
D.铜用于制造导线

【题目】兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：
（1）如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中，则甲中发生反应的化学方程式是 ， 由甲实验得出的结论是；乙中的现象是 ， 反应的化学方程式是 ， 由乙实验得出的结论是 ．
（2）图A一段时间后，将烧杯中四根金属丝依次替换为R、Ag、R、Cu，如图B所示，甲中无明显现象，乙中R表面出现红色固体，下列结论错误的是 a．R＞Ag b．R＞Cu c．R＞Fe d．R＜H．