A．夏季柏油路面“变软” B．水遇冷结冰

C．食物腐败变质 D．冬季钢轨之间缝隙加大

【题目】撷秀化学兴趣小组为验证质量守恒定律，利用图1装置做了镁粉在空气中燃烧的实验，

（1）该实验中气球的作用；实验结束后，小明发现镁粉在空气中充分燃烧，产物中还有少量黄色固体．
（2）为了弄清黄色固体的成分，他进行如下实验研究：
【查阅资料1】
①氧化镁为白色固体，与水反应只生成氢氧化镁
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
④氢氧化钠（NaOH）易与二氧化碳反应．
【设计实验】小明设计如下实验验证黄色固体为Mg3N2 ， 请完成下列实验报告．

（3）【交流与思考】
该兴趣小组同学发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”．这层灰黑色的外衣是什么物质呢？他们一起进行实验探究．
【提出猜想】猜想1：灰黑色固体可能是MgO；
猜想2：灰黑色固体可能是Mg2（OH）2CO3 ，
猜想3：灰黑色固体可能是Mg（OH）2
小红认为猜想1是错误的，其理由是
（4）【查阅资料2】
①Mg（OH）2受热分解产生两种氧化物． ②Mg2（OH）2CO3受热分解产生三种氧化物．
【实验探究】小亮利用图2装置进行实验：
实验中发现试管口有液滴出现．说明有（填化学式，下同）生成，澄清的石灰水变浑浊，说明有生成．同时试管内生成白色固体．
（5）【实验分析】实验后，小亮认为猜想3是错误的，其理由是 ．
该兴趣小组同学为进一步验证猜想2，用图3所示的装置进行实验，
其中左瓶中的溶液的作用是；经过近一个
月的观察，试管中镁条表面仍为白色．由此可知：猜想2成立．
请写出Mg2（OH）2CO3受热分解的化学方程式 ．

【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：

（1）仪器①、②的名称：①② ．
（2）实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，目的是 ，
反应的化学方程式为
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ， 若用G装置收集二氧化碳，气体应从导管（填“a”或“b”）进入．装置C与装置B相比，其优点是 ．
（4）已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．可以用以下方法制取氨气：
氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气．在上图所示装置中，制取并收集氨气的装置组合 ．
（5）装置的气密性是保证气体实验成功的关键，下列图示操作中，能用于检查装置气密性的是

A．食盐 B．蔗糖 C．味精 D．芝麻油

A．分子 B．原子 C．离子 D．元素

A．用肥皂水可区分硬水和软水 B．用水可区分硝酸铵和氢氧化钠固体

C．用酚酞溶液可区分盐酸和食盐水 D．用氮气充入食品包装袋内延长食品的保质期

A．废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径

B．为提高粮食产量，应大量使用化肥和农药

C．合金、合成纤维和合成橡胶都是重要的有机合成材料

D．对于人体的必需元素，摄人量越多越有利于人体健康

A．工业上分离液态空气制氧气B．蛋清遇浓硝酸变黄

C．煤的炼焦D．葡萄酿成葡萄酒

【题目】下列装置A﹣F是某同学完成的三个实验，请按要求填空：

（1）A实验如果实验数据小于21%，可能原因是（写出一点）；
（2）对比装置B和C，可以得出可燃物燃烧的条件是 ， 装置B中水的作用是 ．
（3）某同学连接D、E、F进行实验，D中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则D中产生的气体所具有的性质为；
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则D中发生的化学方程式为；
③F中溶液变浑浊的化学方程式为 ．

A．生成盐和水的反应一定是中和反应

B．在同一种物质中同种元素的化合价一定相同

C．由同种元素组成的物质一定是单质

D．1%的稀盐酸比35%的浓盐酸PH大