【题目】下列有关实验操作或图标错误的是（ ）
A. 读取液体体积
B. 禁止放易燃物
C. 禁止带火种
D.蒸发

【题目】下列说法不正确的是( )
A.化学是人类社会进步的关键
B.学习化学会使你生活得更健康、更文明
C.用化学方法可以合成“长生不老”药
D.使用无硫火柴可减少大气污染

【题目】某同学将溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液逐滴滴入129.8g硫酸和硫酸铜的混合溶液中，直至过量．加人氢氧化钠溶液的质量（横轴）与混合溶液中溶质质量（纵轴）的关系如图所示．
（1）AB段，表示与氢氧化钠溶液的反应．
（2）C点时，溶液中溶质质量分数是多少？

【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究．
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液．
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是 ．
（3）【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．

【实验结论】
该瓶无色溶液的溶质是 ． 生成白色沉淀的化学方程式是 ．
（4）【实验反思】 丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

【题目】化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解(见课本第三页——“观察与思考”)，为保存该化肥，通常应采取的措施是( )
A.储存仓库要注意通风
B.仓库要尽量密封，保持低温
C.要经常翻动包装袋，防止结块
D.如果受潮要放在太阳下晒干

【题目】下列说法没有科学尤其是化学依据的是( 　)
A.点石成金
B.变废为宝
C.塑料回收
D.资源再生

【题目】我国是世界上文明发达最早的国家之一，对人类作出过重大的贡献.像制作青铜器、冶铁、炼钢都是我国劳动人民发明创造的化工工艺，它们最早出现的朝代依次是( )
A.商代，宋代，春秋
B.商代，春秋，战国
C.春秋，战国，商代
D.宋代，商代，战国

①从表中看出，配料中不属于有机物的 ．
②配料表中R处字迹不清，猜想可能是淀粉，可用（填物质名称）与该食品作用是否显蓝色来证实．

【题目】结合如图1几种实验装置，回答有关问题：
（1）写出编号仪器的名称：① ， ② ．
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为；用A装置制取二氧化碳，收集气体时，集气瓶中导气管口应处的位置是（选填“a”或“b”），此装置不能控制反应的发生和停止，若要随时控制反应发生或停止，应选用的装置是（填写字母）．
（3）若用图2装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气，写出气体通过装置的接口顺序（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）．

【题目】A～F是初中化学常见的六种化合物，其中A、B、C都是氧化物，且B能使用澄清石灰水变浑浊，D是一种难溶于水的蓝色固体，它们的转化关系如图所示（其中“→”表示两种物质间的转化关系，部分反应物、生成物、和反应条件已略去）．
（1）固态的物质B俗称；
（2）物质C的化学式 ， 物质E的化学式；
（3）A→B的反应现象；
（4）A→F反应的化学方程式 ， 其反应的基本反应类型为 ．