甲物质在水中的溶解度曲线如右图所示，a、b、c为图象中的三个点．


（1）t₁℃时将20g甲物质溶解在50g水中，所得溶液的质量为______g．
（2）若将b点溶液从t₂℃降温至t₁℃，该溶液变为______（填“饱和”或“不饱和”）溶液，该溶液的溶质质量分数______（填“变大”、“变小”或“不变”），若将b点溶液变为c点溶液，除恒温蒸发溶剂外，还可采用______的方法．

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．根据图中信息回答下列问题：
（1）50℃时，乙物质的溶解度是______，该温度下其饱和溶液溶质的质量分数为______；
（2）50℃，将甲、乙、丙三物质的饱和溶液各500g分别      蒸发掉100g水，析出晶体的质量由小到大的顺序是______；
（3）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同  时降温至10℃，所得溶液中溶质质量分数最小的是______．

A和B两种固体的溶解度曲线如右图所示．下列说法中，正确的是（　　）

A．通过降温可以将A的饱和溶液变为不饱和溶液

B．当A和B溶液的溶质质量分数相同时，温度一定是20℃

C．10℃时，10g水中分别溶解A、B达到饱和，溶解得更多的物质是B

D．把100g质量分数为10%的B溶液从30℃降温到10℃，其质量分数仍为10%

向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO₃固体，充分溶解后，现象如图一所示．


（1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是______（填序号）；
（2）图二能表示NaNO₃溶解度曲线的是______（填“甲”或“乙”）；
（3）由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t₂℃降温到t₁℃，对所得溶液的叙述正确的______（填序号）．
A．甲、乙都是饱和溶液               B．所含溶剂质量：甲＜乙
C．溶液质量：甲＞乙                 D．溶质质量分数：甲＞乙．

图中是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法中不正确的是（　　）

A．a的溶解度大于b、c的溶解度

B．t℃时a、b饱和溶液的质量分数相等

C．t℃时三种物质的溶解度关系为a=b＞c

D．温度降低时，a的饱和溶液的质量分数变小

（1）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟（选填字母）______（A．地壳中金属元素的含量   B．金属的导电性   C．金属的活动性）关系最大；目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是______（A．节约金属资源   B．合理开采矿物   C．防止钢铁生锈）；生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，有无色气泡逸出．写出其中一个反应的化学方程式______，其反应类型是______．若要验证银、铁、锌的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是______、______．
（2）A、B两种固体物质溶解度曲线如图所示．
     ①t₁℃时，A和B的溶解度大小关系是______．
     ②把t₁时，A和B的饱和溶液变成不饱和溶液，除了升高温度外，还可以采取的方法有______．
     ③t₂℃时，A的溶解度为25g，在t₂℃时，向50g水中加入20g的A物质，充分溶解所得溶液的溶质质量分数为______．
     ④A中混有少量的杂质B，若想得到较为纯净的A，可以采用的方法是______．

下图是A、B 二种固体物质的溶解度曲线图．
（1）在t₂℃时，P点表示A物质的______溶液（填“饱合”或“不饱和”）．
（2）t₁℃时，A、B各Wg分别加入到两只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌得到A溶液和B溶液，然后分别放入盛有同样冰块的小烧杯．一段时间后，有晶体析出的是______溶液，变成不饱和溶液的是______溶液，溶质质量分数保持不变的是______溶液．

图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，当等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时从t₂℃降温到t₁℃时，其中溶质质量分数没有发生改变的是?（　　）

A．A

B．B?

C．C

D．AB

如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下面问题：
（1）t₁℃时，A、C饱和溶液的溶质质量分数______（填“＜”、“=”或“＞”）．
（2））t₃℃时，等质量的A、B、C的饱和溶液降温至t₁℃，析出晶体最多的是______，变成不饱和溶液的是______．
（3）t₃℃时，A、B、C的饱和溶液降温至t₁℃，三种溶液的溶质质量分数大小关系是______．

50℃时，等质量的两份饱和Ca（OH）₂溶液，一份冷却至20℃得溶液甲；另一份加少量CaO后，恢复温度至50℃得溶液乙．则甲、乙两溶液共同的是（　　）

A．Ca（OH）2的溶解度	B．溶质的质量
C．溶剂的质量	D．溶液的质量分数