【题目】下列过程没有涉及化学变化的是（ ）
A.石墨变成金刚石
B.活性炭吸附有毒气体
C.煤气爆炸
D.蜡烛燃烧

【题目】在学习“二氧化碳的制备方法”的以后，同学们认真观察、大胆质疑，又提出了以下值得进一步探究的问题． [提出问题]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了吗？
[设计实验]
利用如图1的实验装置，制备并收集二氧化碳．选用同批次的颗粒状和块状大理石，分别与10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀盐酸（每次用量均为70ml）进行实验．每一组实验产生的二氧化碳采用连续收集的方法，即收集完第1瓶马上开始收集第2瓶…顺次完成直到不再生成二氧化碳为止，并记录收集满每一瓶二氧化碳的所用时间，如表1．
表1 连续收集二氧化碳时各瓶所用的时间

注：表中“﹣”表示该瓶气体未能收集满，空白表示实验已结束．
选择气体的收集方法还要考虑气体的收集率的问题，即： ×100%
由此将表1中部分数据进行整理得到表2．
表2 排水法收集二氧化碳的收集率

[提出问题]除此之外，收集的时机是否会对排水法收集二氧化碳的纯度造成影响呢？
[设计实验]利用浓度传感器，将第一步实验中“7.5%的盐酸与块状石灰石”的一组实验中第1、2、3、4号集气瓶进行测定，并将二氧化碳的浓度记录在表3中．

根据以上那个探究过程，结合数据回答以下问题：
（1）图1的锥形瓶内所发生的化学反应的方程式为；
（2）制备二氧化碳时选择浓度为% 的盐酸最为适宜；当选用适当浓度的盐酸后，石灰石的形状对制备并收集二氧化碳（填“有”或“无”）显著影响．
（3）若要收集得到浓度比较高（80%以上）的二氧化碳，对收集的时机你有怎样的建议： ．
（4）依据探究过程说一说实验室制取二氧化碳时能不能选用排水集气法呢？说明理由 ．

【题目】下列物质之间的转化，经过一步反应不能实现的是（ ）
A.Cu(OH)2→CuSO4
B.KNO3→K2CO3
C.BaCl2 →BaCO3
D.CuCl2 →KCl

【题目】某溶液的 pH=12，下列离子在该溶液中能大量共存的是（ ）
A.Na+、CO32-、SO42-、H+
B.Ba2+、K+、NO3- 、Cl-
C.Fe3+、K+、Cl- 、NO3-
D.Cu2+、H+、NO3-、HCO3-

【题目】下列说法正确的是（ ）
A.天然气是最清洁的能源
B.只有物质燃烧才会放出热量
C.物质发生剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量
D.石油、煤、天然气都是可再生资源

【题目】实验室用如图装置研究二氧化碳的性质，老师准备了四个用石蕊溶液浸染过的紫色棉花球，其中A、B为干燥的石蕊棉花球，C、D为湿润的石蕊棉花球，为了验证﹣﹣﹣“二氧化碳密度比空气大且可与水发生反应生成酸”，四个棉花球应分别安放在如图装置中①～④的哪个位置上，请在如图标记出来（在对应位置写出所选棉花球的编号即可）．预期看到的实验现象是 ．

【题目】以下是同学们在“科学实践“活动中完成的实验．
（1）实验1中，燃着的蜡烛会熄灭的是（填烧杯序号），结合灭火原理分析蜡烛熄灭的原因： ．
（2）实验2中，将适量干冰放入一个玻璃碗内，并用蘸有洗涤灵溶液的布条擦过碗口，形成一层薄膜，过一会看到 ， 产生以上现象的原因是 ．

【题目】在完成化学实验时，需要注意仪器的使用方法和规范操作．
（1）当给试管中的固体加热时，发现试管与酒精灯的距离太近了，需要提高试管的整体高度，则应该调节如图1中的旋钮在（填写编号）
（2）在粗盐提纯﹣﹣蒸发溶剂的过程中，当观察到现象就可以停止加热了．蒸发结束后，熄灭酒精灯正确的方法是（从图2中选出正确的操作编号）．

【题目】化学实验活动中，老师要求学生配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，实验操作如下：
（1）此实验操作顺序排列正确的是（填写编号）．
A.④①②⑤③
B.④②①⑤③
C.②④①③⑤
D.④②①③⑤
（2）老师先在讲台上按照操作步骤完整的演示了一遍实验过程，第一小组的同学在实验时发现他们组的天平是坏的，老师把演示用的天平拿给他们使用，第一小组的同学拿到天平后（填“需要”或“不需要”）调平．
（3）若在操作②中，某学生用托盘天平称量NaCl固体，调平后称量，发现指针向左偏转，此时应 ．
A.加砝码
B.减少药品
C.加药品
D.调节螺丝向左旋．

【题目】下列有关水的认识中，正确的是（ ）
A.利用过滤方法可以除去污水里可溶性杂质
B.可用肥皂水区分硬水和软水
C.生活中通过活性炭吸附降低水的硬度
D.随意丢弃废电池不会造成水土污染