【题目】化学实验活动中，老师要求学生配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，实验操作如下：
（1）此实验操作顺序排列正确的是（填写编号）．
A.④①②⑤③
B.④②①⑤③
C.②④①③⑤
D.④②①③⑤
（2）老师先在讲台上按照操作步骤完整的演示了一遍实验过程，第一小组的同学在实验时发现他们组的天平是坏的，老师把演示用的天平拿给他们使用，第一小组的同学拿到天平后（填“需要”或“不需要”）调平．
（3）若在操作②中，某学生用托盘天平称量NaCl固体，调平后称量，发现指针向左偏转，此时应 ．
A.加砝码
B.减少药品
C.加药品
D.调节螺丝向左旋．

【题目】下列物质既是空气的成分，又属于氧化物的是（ ）
A.氧气
B.二氧化碳
C.碳酸
D.氩气

【题目】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
（1）指出标号为①的仪器名称： ．
（2）写出加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式；收集氧气可以选用装置（填写装置的编号）．
（3）实验室常用装置来作为制取二氧化碳气体的发生装置．

【题目】A、B、D是初中化学常见的气体，甲、乙、丙、丁为初中化学实验室常见的液体．
（1）其中B、D由相同元素组成，且B、D可由相同的反应物在相似的条件下制得，D的相对分子质量为28，则B的化学式为 ．
（2）甲、乙也由相同的元素组成，都可以分解得到气体A，且当甲和乙的质量相同时，甲生成的A比乙生成的多，则分别写出这两个反应的化学方程式，并分别注明甲与A、乙与A的质量比．甲→A；乙→A ．
（3）液体丙有两种元素组成，液体丁在空气中放置一段时间会生成一层白膜，需添加丙才能洗去．写出白膜形成的化学方程式；在用丙洗去“白膜”的过程中除看到白色难溶物逐渐消失还会看到 ．

【题目】在太空舱里，为了保持舱内O2和CO2气体含量的相对稳定，常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2 ． NiFe2O4中铁为+3价，则Ni的化合价为（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

【题目】二氧化碳是一种宝贵的资源，科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO2、“释放”CO2 ， 实现碳循环．
（1）使空气中CO2含量减少的原因是（用化学方程式表示）．
（2）上述设想的优点有（填字母序号）． A．原料可循环利用 B．有效利用太阳能 C．可全天候使用．

【题目】阅读下面的短文并回答问题． 2015年屠呦呦因发现青蒿素并成功研制出抗疟新药，成为我国本土第一位诺贝尔生理学或医学奖得主．我国的许多医学著作中都有使用青蒿治疗疟疾的记载，屠呦呦团队通过研究，发现了青蒿素，确定了它的组成、结构，并成功合成．
提取过程
研究人员先是采用水煎法（将青蒿放入水中，加热煮沸、浓缩），发现得到的提取物对疟原虫无抑制效果，而采用95%的乙醇代替水（乙醇沸点78℃）进行提取，得到的提取物有效率为30%﹣40%，后来又采用乙醚（沸点35℃）代替乙醇，得到的提取物有效率达到95%以上，课题组将提取物中的有效成分命名为青蒿素．
结构分析
确定中草药成分的化学结构是药物研制过程中十分重要的一环，在成功分离出青蒿素晶体后，课题组立即着手分析其化学结构．
①定性分析
取适量青蒿素，在氧气中充分燃烧，测得生成物只有二氧化碳和水．
②定量分析
实验测得青蒿素的相对分子质量是282，其中碳元素的质量分数是63.8%，氢元素的质量分数是7.8%．
③主要抗疟结构（有效结构）分析
青蒿素对疟原虫有很好的抑制作用，科学家推测这可能是它分子中某一部分结构导致其具有氧化性的结果，那么青蒿素分子中具有怎样的结构才使它有氧化性的呢？科学家将其与我们熟悉的物质进行了对比，如过氧化氢溶液（俗称双氧水）有较强的氧化性，医疗上也常用它杀菌消毒，过氧化氢分子中原子和原子相互结合的方式有“H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”两种（见图），青蒿素分子中原子和原子相互结合的方式有“ 、H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”等几种（见图，其中多条短线连接点处代表有一个碳原子）．
化学合成
由于天然青蒿中青蒿素的含量只有0.1%﹣1%，提取过程消耗大量原材料，产量低、成本高，于是课题组于1984年成功合成了青蒿素，使其能为更多的患者服务．
注：图示中的实线和虚线是为了真实反应分子结构，对连接方式没有影响，可以等同看待．
（1）根据青蒿素的提取过程推测青蒿素的物理性质是（填写正确答案编号）．
A.不易溶于水
B.能溶于乙醇
C.易溶于乙醚
D.受热易分解
（2）根据“燃烧法”的结果推断青蒿素中一定含有的元素是（用元素符号表示），计算一个青蒿素分子中含有碳原子个数的计算式（只列式，不计算结果）．
（3）根据对比观察，你推测青蒿素分子中起杀菌作用的原子间相互结合的方式是（填写正确答案的编号）
A.H﹣O﹣
B.
C.﹣O﹣O﹣
（4）请你谈谈化学合成青蒿素的意义是 ．