【题目】20℃时，取四份一定质量的饱和硝酸钾溶液分别进行如下实验后，所得结论正确的是（　　）
A.保持温度不变，减少10g溶剂后，溶液中溶质的质量分数增大
B.保持温度不变，加入10g溶质后，溶液中溶质的质量分数增大
C.保持温度不变，减少10g溶剂后，溶质的溶解度减小
D.降低至10℃后，溶质的溶解度减小

【题目】“垃圾是放错位置的资源”，下列垃圾分类不合理的是（ ）
A.可回收垃圾：易拉罐
B.不可回收垃圾：废报纸
C.有害垃圾：废旧电池
D.餐厨垃圾：剩余饭菜

【题目】某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A.大于10 mL
B.小于10 mL
C.等于10mL
D.无法确定

【题目】有一杯饱和的食盐水，小刚同学对它进行下列操作，溶质的质量分数发生变化的是（　　）
A.再加水
B.倒出一部分
C.升高温度
D.恒温下，再加食盐

【题目】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钾固体的成分（氢氧化钾与氢氧化钠性质相似），进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【资料】（1）K2CO3溶液与KOH溶液都呈碱性（2）K2CO3+ Ca(OH)2= Ca CO3↓+2KOH
【对固体猜想】猜想Ⅰ：全部是KOH；猜想Ⅱ：全部是K2CO3；猜想Ⅲ：是KOH和K2CO3混合物。
【实验和推断】

（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ， 说明氢氧化钾已经变质。
（2）若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则该实 验(填“能”或“不能”)说明猜想Ⅲ成立。 【反思】久置的氢氧化钾变质的原因是(用化学方程式表示)。

【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气，主要实验步骤有：①加热，②向试管中装药品，③检查装置气密性，④用排水法收集氧气，⑤停止加热，⑥将导管从水槽中取出．正确的实验操作顺序是（ ）
A.③②①④⑥⑤
B.③②④①⑥⑤
C.②③①④⑤⑥
D.③②①④⑤⑥

【题目】如图是一种用于显示事物异同点的信息处理方法，其中两圆的重叠区域表示物质的相似点，重叠区域以外的部分表示物质的不同点，请写出图中处的适当内容（只要合理即可，每处只要求写一个相似点或不同点）
例如相似点：都有腐蚀性；不同点：氢氧化钙可以与CO2反应，而盐酸不能。

（1）
（2）

【题目】“洁厕灵”是家庭除垢的好帮手，其成分中含有盐酸．小明想测定“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数，取“洁厕灵”样品20g，在实验室用pH试纸和配制好的10%氢氧化钠溶液进行实验（假设其他物质不与氢氧化钠溶液反应），实验数据记录见下表．请计算“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数．

【题目】某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究。
（1）写出该中和反应的化学方程式。
（2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
【提出问题】
该烧杯内的溶液中溶质是什么？
【进行猜想】
（A）溶质可能是CaCl2与Ca（OH）2
（B）溶质可能只是CaCl2
（C）溶质可能是CaCl2与盐酸
【实验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色。于是他排除了猜想（A）,你认为他排除猜想（A）的理由是。
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：

A: ；B:
通过以上探究，最后确定猜想（C）正确。
【反思与拓展】
你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，可能造成的危害是 。要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液，应向溶液中加入过量 ，充分反应后过滤，反应的方程式为 。

【题目】C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是（ ）
A.+5
B.+3
C.+1
D.﹣3