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【题目】下列物质鉴别方法错误的一组是( )
A.白酒和白醋──闻气味
B.软水和硬水──肥皂水
C.N2和CO2──燃着的木条
D.空气和氧气──带火星的木条

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【题目】选用①物理变化 ②化学变化③物理性质 ④化学性质,填写下列空白(用序号)
a.煤气燃烧;b.水沸腾变成水蒸气;c.酒精易挥发;d.铁在潮湿的空气中易生锈

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【题目】现有如下仪器:a.量筒b.玻璃棒c.药匙d.托盘天平e.蒸发皿f.胶头滴管,请回答:
①称量固体药品的是
②取用固体药品的是
③量取液体体积的是
④可用于搅拌液体的是
⑤用于给液体加热的是
⑥用于吸取和滴加少量液体的是

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【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(

A

B

C

D





硫在氧气中燃烧


定空气中氧气含量


铁丝在氧气中燃烧


排水法收集氢气

解释

集气瓶中的水:
吸收放出的热量

量筒中的水:
通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:
水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满


A.A
B.B
C.C
D.D

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【题目】根据题意填空
(1)请用数字和符号填空:
①地壳中含量位列第二的非金属元素②两个氯原子
③铵根离子④氯化亚铁
(2)在符号“ 2O”中H正上方的“+1”表示 , H右下角的“2”表示

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【题目】某同学发现实验室中装有澄清石灰水的试剂瓶内壁有一层白色固体,请写出生成此白色固体的符号表达式

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【题目】学习化学要使用化学符号,请你写出下面的符号或者名称:

名称

符号

Cu

Hg

Al

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【题目】空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.水蒸气

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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,请按表中信息填空:

(1)原子序数为6的元素在上表中的位置应是(填①、②、③或④);
(2)元素的原子结构示意图,它属于(填“金属”或“非金属”)元素.该原子在化学反应中易电子(填“得到”或“失去”);形成的离子符号为
(3)原子序数为11的元素与第二周期中的(填名称)元素具有相似的化学性质.
(4)写出原子序数为13的元素形成的氧化物的化学式
(5)M2+与Ne核外电子排布相同,则M元素的名称为 , 已知M元素的相对原子质量为a,则M元素原子核内的中子数近似为

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【题目】空气中氧气含量测定的再认识.

(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式 . 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
(3)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】装置漏气;装置内氧气有剩余;…
(4)【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因:
(5)【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

131mL

90.0mL

63.6mL

请计算出空气中氧气含量 . (计算结果保留一位小数)
(6)【结论与反思】通过上述实验探究,选择(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
(7)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由.(填“能”或“不能”),理由 . (提示:铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时,当反应的氧气和二氧化碳的体积相等时,反应才能恰好完成.)

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同步练习册答案