【题目】实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：
【查阅资料】氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg(OH)2和NH3；
【实验步骤】

①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；
②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；
④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中。
（1）【分析】
a.步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是；
b.步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为；
c.步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为；
（2）【结论】镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2。
请你判断：2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧，所得固体质量可能为。
a．3.33g b．3.93g c．4.00g d．3.96g

【题目】下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（ ）
A.先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯
B.先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯
C.先检查装置气密性，再加入高锰酸钾
D.先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上

【题目】下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是（ ）
A.氧气能供给人类和动物呼吸
B.氧气能够帮助绿色植物进行光合作用
C.氧气可以用于炼钢
D.氧气能够支持许多可燃物质的燃烧

【题目】保护空气，使天空更蓝.下列做法不合理的是（ ）
A.随意大量燃放鞭炮
B.使用绿色公共交通出行
C.开发和利用各种清洁能源
D.将工业废气处理后再排放

【题目】如图是课本中的实验，看图回答问题（具体操作省略）
（1）通过图1实验得到的结论是：水是由组成的。
（2）写出图2实验中发生反应的化学方程式。
（3）图3实验的目的是证明。
（4）图4实验能验证的燃烧条件是。

【题目】如图是KNO3和NaCl溶解度曲线，根据如图所指，回答下列问题

（1）30℃时KNO3的溶解度比NaCl的溶解度 ．
（2）20℃时，100g水中加入10g KNO3 ， 将其转化为该温度的饱和溶液，需加入KNO3质量约g．
（3）除去KNO3中含有的少量NaCl；先将混合物配成高温的饱和溶液，然后 ， 过滤得到KNO3固体．

【题目】下列物质的用途主要利用化学性质的是（ ）
A.氦气用于填充气球
B.干冰用于人工降雨
C.硫酸铜和熟石灰用作农药“波尔多液”
D.活性炭用作净水的吸附剂

【题目】有一包白色固体，可能含有下列物质中的一种或几种：硫酸钠、硝酸铵、氢氧化钠、硝酸镁、碳酸钙．取样进行如下实验，分析后回答问题

（1）气体a是；
（2）写出生成白色沉淀B的化学反应方程式；
（3）综合以上分析白色固体中一定含有的物质是；
（4）为了验证可能含有的物质的存在，你的实验设计是（写出操作、现象和结论） ．
（5）下列关于实验中的物质的利用或处理合理的是
a、白色沉淀A和白色沉淀B均可用来检验酸溶液
b、无色溶液B与无色溶液C混合后即可排放
c、无色溶液C经复分解反应可转化为一种属于氮肥的物质．

【题目】一瓶空气中久置的氢氧化钠固体，为探究其成分，取少量该样品溶于水分别进行如图实验：
（1）图1中，加入足量盐酸后，产生气泡说明氢氧化钠样品中含有 ．
（2）图2实验，经检验氢氧化钠部分变质，则观察到的现象是 ．
（3）图3实验，可除去氢氧化钠中变质产生的杂质，发生反应的化学方程式表示为 ．
（4）实验后经三个烧杯中得到的溶液和上层清液倒入同一容器内，充分混合后只得到红色溶液．分析溶液中离子存在情况为 ．

【题目】下列有关空气的说法错误的是（ ）
A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一