【题目】如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．
（1）主要成分属于有机物的为 ．
（2）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为 ．
（3）碳酸钙中钙元素的质量分数为 ．
（4）每片钙片中至少含钙元素的质量为 ．

【题目】在反应3Cu＋8HNO3＝3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O中的X的化学式是（ ）
A.N2
B.NO
C.NO2
D.N2O5

【题目】据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某科学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：
【提出问题1】固体A中的成分是什么？
【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3；乙同学：CaCO3、Ca（OH）2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：

（1）【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
（2）【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？ 【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3 丁同学：KOH、Ca（OH）2
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是 ． 为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为 ， 小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．

【题目】如图是实验室制取气体的装置图（固定装置省略），请回答下列问题：

（1）仪器名称：a ．
（2）B图的装置可用来制取氧气，写出制取该气体的化学方程式： ，
若用E收集一瓶干燥的氧气，其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是 ，（填名称），并将图E补充完整 ．
（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如F图所示．打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是（填字母）．
A.氢氧化钠溶液
B.碳酸钠溶液
C.硫酸钠溶液
D.澄清石灰水
（4）小明同学设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2 ， 又可用于探究CO2的性质．

说明：①装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸．
②装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．
a．实验时，打开K1关闭K2可用来制取CO2 ． 装置Ⅰ中发生的化学反应的基本反应类型为 ， 装置Ⅰ的优点是；若用排空气法收集CO2 ， 请将图Ⅱ补充完整；若在Ⅱ中放入 ， 还可用于检验CO2 ．
b．实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质．实验时Ⅲ中出现的现象是 ．

【题目】下列图象与所对应操作相符的是（ ）
A.①是对氢氧化钠溶液加水稀释
B.②是将等质量镁片和铁片分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸（足量）混合
C.③向装有一定量铁粉的试管中滴加硫酸铜溶液
D.④稀释氯化钠溶液

【题目】化学反应前后，一定不变的是 （ ）
①分子种类 ②原子种类 ③分子数目 ④原子数目 ⑤各物质的质量总和
A.①③⑤
B.①②⑤
C.②④⑤
D.②③⑤

【题目】在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为 （ ）
A.元素
B.单质
C.分子
D.氧化物

【题目】水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的是（ ）
A.都含有氢气
B.都含有氢元素
C.都含有氢分子
D.都含有2个氢原子

【题目】下列实验操作中，两者必需接触的是 （ ）
A.向试管中加入液体试剂时，试剂瓶口与试管口
B.向试管中滴加试剂时，滴管与试管
C.用酒精灯给试管加热时，试管与酒精灯
D.用酒精灯给试管加热时，试管与手