【题目】某兴趣小组的同学从家里找来矿泉水瓶进行探究活动，请你参与：
（1）【提出问题】CO2能与水反应吗？ 【实验】甲同学按如图所示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现 ． 得出结论：CO2能与水反应．

（2）【反思】乙认为甲的实验不足以证明CO2能与水反应．乙的理由是： ．
（3）【补充实验】取少量甲实验软塑料瓶中的液体于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红，乙同学认为这可以说明CO2能与水反应（提示：石蕊是一种遇酸变红的紫色液体）． 你认为乙同学验证CO2能与水反应的方法，是通过证明 （填序号）．
A.反应物被消耗
B.有新物质生成
（4）【反思】丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应．其理由是 ．
（5）【再实验】该兴趣小组的同学经过思考、讨论，设计了如下实验方案，探究CO2能与水反应．请你完成如下实验报告．

（6）【结论】CO2能与水反应；其化学反应方程式为

【题目】兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：
（1）如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中，则甲中发生反应的化学方程式是 ， 由甲实验得出的结论是；乙中的现象是 ， 反应的化学方程式是 ， 由乙实验得出的结论 ．
（2）图A一段时间后，将烧杯中四根金属丝依次替换为R、Ag、R、Cu，如图B所示，甲中无明显现象，乙中R表面出现红色固体，下列结论错误的是 a．R＞Ag b．R＞Cu c．R＞Fe d．R＜H．

【题目】有关燃烧的说法正确的是（ ）
A.将煤块粉碎后燃烧会更充分
B.燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
C.化学反应中只有燃烧才能放出热量
D.剧烈的燃烧一定会引起爆炸

【题目】物质X是一种重要的阻燃剂．用三氧化二锑（Sb2O3）生产X的化学方程式为Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．X的化学式为（ ）
A.SbO2
B.Sb2O5
C.HSbO3
D.H3SbO4

【题目】人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体的总排放量有关．这种气体是（ ）
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.氢气

【题目】下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.等质量的木炭分别在足量的空气中和氧气中燃烧
B.铜片在空气中加热
C.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
D.20℃时，向一定量接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体

【题目】如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置用途的说法中正确的是（ ）
A.装置a、d组合可以用于制取氢气
B.装置b、f组合可以用于制取氧气
C.装置c可用来控制产生气体的速率
D.装置c、e组合可以用于制取二氧化碳气体

【题目】下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（ ）
A.水蒸发（化学变化）
B.鞭炮爆炸（化学变化）
C.食物腐烂（物理变化）
D.烧鱼时把鱼烧焦（物理变化）

【题目】除去CO2中混有的CO应采用的方法是（ ）
A.用燃着的木条点燃
B.通过灼热的氧化铜
C.通过澄清的石灰水
D.通过红热的铁丝

【题目】下列有关物质性质与用途的说法，错误的是（　　）
A.一氧化碳具有还原性，可用于铁的冶炼
B.石墨硬度大，可用作铅笔芯
C.活性炭有吸附性，可用来吸附异味
D.金刚石的硬度大，可用来切割玻璃