【题目】下列说法正确的是（ ）
A.利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污
B.可以用铜、红磷、木炭除去空气中氧气来测定空气中氧气的含量
C.铝粉能在空气中剧烈燃烧，生成黑色的氧化铝
D.粉尘爆炸属于缓慢氧化反应

【题目】学好基础化学知识，才能创新．
（1）用正确的数字和化学符号表示． ①2个氖原子②碳酸根离子③标出氧化亚铁中铁元素的化合价
（2）写出Mg2+中“2”的含义 ．
（3）写出下列化学反应方程式，并写出基本反应类型．
①硫在空气中燃烧（）
②将氢氧化钠和水的混合物通电（）

【题目】二氧化锡（SnO2）可用作液晶原件电极，其中氧元素为-2价，下列有关二氧化锡的说法不正确的是（ ）
A.属于氧化物
B.锡元素的化合价为+4
C.含有氧分子
D.具有导电性

【题目】根据如图1装置图，回答有关问题．

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ， b ．
（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ， 如图E装置来收集氧气，当导管口气泡放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集．
（3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ， 可选用的发生装置是（填字母）．选F作为发生装置错误的原因是 ．
（4）资料显示，将新制的含H2O25%（即H2O2的质量除以溶液总质量×100%）的溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量含H2O25%的溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速率快，所需时间短．
小晨按图2甲﹣1装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，用带火星的木条放在导管口，木条并未复燃，为此，他将乙和甲﹣2相连，利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是 ．
老师又设计了另一个改进的丙装置，将丙和甲﹣2相连后，用带火星的木条检验，木条也易复燃．请通过分析说出浓硫酸的作用 ． 将丁和甲﹣2相连后，用带火星的木条在G处检验，木条（填能或不能）复燃．
（5）采用相同质量含H2O25%的溶液，图戊中虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图3中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法H2O2均完全分解，把曲线画在答题纸上）．

【题目】在下列变化中，与其它的三种变化有本质区别的是（ ）
A.铁生锈
B.煤燃烧
C.水汽化
D.水电解

【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物，同学们对竹子中的气体成分展开了探究．
（1）收集竹子中的气体．
小黄提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小州提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A，B两组，在相同的条件下，A组采用小黄的取气方法，B组采用小州的取气方法，分别完成下面的实验．
检验气体中是否含有二氧化碳气体．

（2）测定氧气含量．
【查阅资料】
①红磷的着火点（即燃烧所需最低温度）为240℃，白磷的着火点为40℃；
②通常情况下，1体积水可以溶解1体积的二氧化碳．
【设计实验】
同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定收集到的竹子中的气体的氧气含量．

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
①两个方案实验时第一步操作均是
②按照方案二探究时，凸透镜照射后，广口瓶中的实验现象是 ， 发生反应的化学方程式是 ， 打开止水夹后，实验现象是 ， 如果没有冷却至室温，就打开止水夹，则实验结果将（填偏大、偏小或不变）．
两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ， 原因是 ．
③经过A，B两组同学们的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是 ．

【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法不正确的是（ ）

A.丙一定是化合物
B.在该反应中丁可能参加化学反应
C.该反应是化合反应
D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

【题目】用元素符号或化学式表示：
（1）2个铁原子
（2）3个钠离子。

【题目】下列给液体加热的操作及注意事项正确的是（ ）
①液体不超过容器容积的 ；
②试管口向上、试管与桌面成45°角；
③液体不超过容器容积的 ；
④试管口方向随便选择；
⑤加热时，先使试管在火焰上方移动预热，然后用酒精灯的外焰固定加热；
⑥用酒精灯内焰加热；
⑦把液体放在试管、烧杯或烧瓶中，可以直接加热．
A.①②⑥
B.②③⑤
C.①②④
D.②③⑦