A. 使用共享单车低碳出行

B. 实行垃圾分类回收

C. 城市浇花，使用喷灌、滴灌技术

D. 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空

(1)空气中含量最高的气体________； (2)能支持燃烧的气态单质________；(3)能分解产生氧气的物质________； (4)属于盐的物质________。

A. Cu2＋、NO3-、CO32-

B. K＋、NO3-、CO32-

C. Ba2＋、Cl－、SO42-

D. NH4+、Cl－、NO3-

【题目】图A，B，C是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图，我们一起来探讨相关问题．

（1）在图A试验中，我们可以观察到的实验现象是； 该反应的符号表达式为 ． 教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定，如图D，在该实验中，如果实验时红磷的量不足，可能导致结果（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
（2）【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，还要和氮气等反应；也不能选用铁丝，其原因是：；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是 ．
请结合所学知识，总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时，对选用的反应物生成物分别有何求： ， ；但将D中集气瓶中的水改为另一种液体 ， 重复上述实验，发现液体浑浊，有倒吸现象．
（3）在图B的实验中，肉眼可以看到 ， 实验时，燃烧匙伸入集气瓶的正确做法是 ， 该实验中集气瓶底的水所起作用是 ， 该反应的符号表达式为 ， 化学基本反应类型 ．
（4）兵兵认为图C实验的现象为： ．

【题目】实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．

（1）写出图中指定仪器的名称：
①； ③ ．
（2）用图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c） ．
（3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 ．
（4）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气 ．
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯，其原因是：（答两条）．

A. 甲醛作为防腐剂

B. 食醋作为酸味剂

C. 食盐作为咸味剂

D. 小苏打作为膨松剂

A. 食盐水 B. 食醋 C. 米酒 D. 纯碱

A．分子是由原子构成的

B．分子的质量和体积都很小

C．分子在不停地运动

D．分子间有间隔

【题目】如图1为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
（1）图中A端为电源的（填“正”或“负”）极．
（2）C试管中收集到的气体是 ， C，D试管中收集到的气体的体积比约为 ．
（3）上述实验可以得出：水是由组成的．
（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是 ．
（5）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图2所示：

步骤①对应的作用是（填字母，下同），步骤③对应的作用是 ．
A、杀菌消毒 B、吸附杂质
（6）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是 ．
①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②不用含磷洗衣粉
③工业废水和生活污水处理达标后再排放 ④将海水淡化
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④

A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳