A. 我能在灭火中大显身手

B. 我承认“温室效应”主要是我惹的祸

C. 我能帮助绿色植物进行光合作用

D. 我能与人体血红蛋白结合，使人中毒

A. 碳、氢、氧 B. 氧、氢、硫 C. 碳、氧、硫 D. 碳、氢、硫

A. 微粒观：一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成

B. 能量观：天然气燃烧放出大量的热

C. 分类观：金刚石和石灰石从组成上都属于纯净物

D. 守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变

A. 蜡烛在空气中燃烧质量变小 B. 镁条比燃烧后所得氧化镁的质量小

C. 红磷在密闭容器中燃烧质量不变 D. 50克水与50克酒精混合质量为100克

（1）空气中含量最多的气体 ___；

（2）保持氧气化学性质的最小粒子 _____；

（3）酒精灯内的燃料___；

（4）硝酸根离子____。

A. Y、X、Z B. Z、X、Y C. Y、Z、X D. X、Z、Y

A. 氯化钠 B. 石墨 C. 金属铜 D. C60

【题目】在化学变化中，参加化学反应的物质总质量与生成物的总质量相等，且化学反应中各反应物与生成物之间的质量比是一定的．五中化学小组用加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，实验测得相关数据如图所示：
（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，反应生成氧气的质量为g；
（2）若一个氧原子的质量分别为a Kg，一个碳原子的质量为w Kg试求氧原子的相对原子的质量 ．

【题目】某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法．
（1）结合装置图，回答下列问题：

①写出图中标号仪器的名称：a ，b ．
②用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填如图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是 ， 实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 ，用排水法收集氧气的合适时间是 ，写出该反应的表达式 ．其反应类型为 ．
③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气（NH3），应选择的制取装置是 、 （填上图字母）．
（2）【发现问题】：小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生．
①【提出问题】：小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
②【猜想】：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
③【实验验证】：

④【结论】：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块是过氧化氢分解的催化剂．
⑤【讨论与反思】：小冰认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验：；
实验步骤：Ⅰ准确称量水泥块质量；Ⅱ完成实验二；Ⅲ待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；Ⅳ对比反应前后水泥块的质量；
⑥但老师指出：要证明小明的猜想，小冰的补充实验还是不足够，需要再补充一个探究实验： ．