A. 蜡烛燃烧 B. 滴水成冰 C. 电灯发光 D. 汽油挥发

【题目】有关图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是（ ）
A.甲实验目的是检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯
B.乙实验说明分子是不断运动的
C.丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
D.丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应

【题目】医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法中不正确的是（ ）
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出
D.使用该装置用来观察氧气输出的速率

（1）该合金中，铝元素与镁元素的质量比为 ．
（2）所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

A．浓盐酸 B．铁粉 C．生石灰 D．石灰水

A. 福尔马林不可用于水产品保鲜

B. 含亚硝酸钠的工业用盐不能用于腌制食品

C. 用地沟油烹饪的食物危害人体健康

D. 可用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品

【题目】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2（OH）2CO3]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究． 【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果．
【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验．

（1）【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现． ①实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是 ．
②B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是
（2）【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的共同作用的结果．
（3）【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜． 查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：

【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是（填化学式）．
②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是 ．
③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为 ．
④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是（任答一点）．

A. 胡萝卜

B. 牛奶

C. 豆腐

D. 米饭

A. 单质 B. 原子 C. 元素 D. 离子

A.(NH4)2SO4属于氮肥

B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞溶液显红色

C.不宜长期施用(NH4)2SO4化肥

D.(NH4)2SO4化肥不能与碱性物质混合施用