A. 蛋白质 B. 维生素 C. 糖类 D. 油脂

A. 熟石灰用来改良酸性土壤 B. 用石墨做电极材料

C. 干冰用于人工降雨 D. 将煤炭粉碎成细小颗粒

A. CO B. SO2 C. N2 D. CO2

【题目】科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节，为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
（1）实验中，铁丝表面要先用砂纸打磨光亮再绕成“螺旋状”．铁丝表面要先用砂纸打磨光亮的原因是：铁丝绕成“螺旋状”目的是
（2）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是（只答一条）
（3）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式
（4）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、纯镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你认为可能a假设1：
验证方法是
b假设2：
验证方法是
只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论．

【题目】科学兴趣小组想研究影响过氧化氢（H2O2）分解速度的因素．在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：

（1）写出过氧化氢分解的文字表达式
（2）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的度与的关系，你认为该反应的分解速度还与什么因素的有关，试写出两种 ．
（3）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：
（4）如果要确认氧化铜也是过氧化氢制氧气的催化剂，除了证明氧化铜能加快过氧化氢的分解速度，还需要证明氧化铜的反应前后和不变．

A. C B. Fe C. Ca D. Na

A. CO(NH2)2 B. KNO3 C. K2SO4 D. NH4NO3

A. 明矾可以除去水中的可溶性钙、镁离子

B. 有水生成的反应不一定是中和反应

C. 硬水是指含有可溶性钙、镁离子的水

D. 水蒸气液化后，水分子直径变小

【题目】通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能．请结合下列实验装置图回答问题．
（1）写出图中①的仪器名称：；
（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是 ， 反应的化学方程式为 ．
（3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为的缘故．为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是 ．
（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母） ．
（5）装置A和C还可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是 ．

【题目】水是“生命之源”，根据你对水的认知，请回答：
（1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为 ．
（2）如图1是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生mL气体．
（3）滁州山川秀美，小玉旅游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于（填“硬水”或“软水”）．
（4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以区别，小芳认为采取（填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别．
（5）城镇自来水厂生产流程可用如图2表示：除去水中固态杂质的设备是；投药（多为ClO2）的作用是