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【题目】实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了,有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率.高锰酸钾是不是氯酸钾制取氧气的催化剂?为什么?_____________________________.

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【题目】某元素原子的相对原子质量为31,原子核外有3个电子层,最外层有5个电子,则该元素原子核的核电荷数是________,中子数是_______

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【题目】下列为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:①;②
(2)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2 , 该反应的化学方程式为: . 此外,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2 , 应选用的发生装置为 , 收集装置只能用为D的原因:
(3)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 , 植物油上方原有的空气对实验结果(填“有”或“无”)明显影响.
(4)实验室常用锌和稀硫酸制氢气,现有6.5g锌和100g一定质量分数的稀硫酸恰好完全反应,求稀硫酸中溶质的质量分数?

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【题目】二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一,小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸,设计了如下实验方案. 【查阅资料】石蕊是一种色素,遇到酸变红色,酸是一类物质,能使石蕊变成红色.
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润,干燥后做成紫色的小花,然后按所图所示进行实验.
观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变色,(Ⅱ)中的小花不变色.

【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化和水反应生成了酸”,两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验,才能得出二氧化硫与水反应生成酸.

实验操作

实验现象

【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体,实验室做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部放少 , 以吸收二氧化硫气体.

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【题目】实验桌上放置一瓶无色无味的气体(如图所示).
请你猜想一下是什么气体?
(1)写出两种可能性
(2)并对其中一种猜想用实验的方法验证,写出实验的操作步骤、现象和结论.

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【题目】写出一个符合下列要求的化学反应方程式:
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气:
(2)酒精的燃烧:
(3)盛放石灰水的试剂瓶内壁附着一层白色物质:
(4)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,可在潜水艇里作为氧气的来源,因为它能与CO2反应,碳酸钠和氧气,该反应的化学方程式为:

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【题目】现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,D是气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如下关系:
(1)试推测E的化学式:
(2)写出A→C转化的化学方程式:

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【题目】(1) 用符号表示:三个银原子___________

(2) 食品袋内常充入_______(填化学式)气体来延缓食品变质。

(3)空气的成分按体积百分数计算,大约是氮气占78%,氧气占_______

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【题目】下列说法正确的是 ( )

A. 原子都是由质子、中子和电子构成的。

B. 水变为水蒸气后体积变大是因为水分子变大。

C. 保持铜和氦气化学性质的最小粒子都是原子。

D. 相对原子质量就是原子的质量。

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【题目】下列各组物质中,都由分子构成的一组是( )

A. 金和金刚石 B. 水和氨气

C. 汞和氯化钠 D. 二氧化碳和硫酸铜

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同步练习册答案