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【题目】水是生命之源,如图是与水有关的三个实验,请回答下列问题

(1)将较混浊的嘉陵江水通过C 净化器,主要除去哪些杂质(填序号)
①不溶固体颗粒②细菌③色素④可溶钙、镁化合物
(2)A 实验时烧瓶内要加入几块沸石,目的是
(3)B 中电池的a 极为极(填“正”、“负”),试管1 与试管2 内气体的质量比为;试管1 内的气体燃烧的化学方程式为

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【题目】某同学在化学实验课上建议用碘水将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的(  )

A. 提出假设 B. 交流评价 C. 作出结论 D. 设计实验

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【题目】实验成功的重要保证是在了解实验目的的基础上(  )

A. 小组讨论 B. 仔细观察 C. 掌握最基本的实验操作方法 D. 如实记录

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【题目】我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时,主要采用的实验方法是(  )

A. 模仿 B. 假设 C. 对比 D. 推理

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【题目】常见铁的氧化物有三种:FeO、Fe3O4、Fe2O3 , 根据下列要求填空
(1)FeO 的名称是
(2)三种物质中氧元素质量分数最大的是
(3)Fe3O4中铁元素既有+2 价,又有+3 价,则+2、+3 价的铁原子个数比为

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【题目】质量守恒定律对科学发展具有重大意义
(1)要验证质量守恒定律,下列三个实验不能达到目的是(填序号)

(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后一定不变的是(填序号).
①原子种类②原子数目③分子种类
④分子数目⑤元素种类⑥物质种类
(3)下列物质在密闭容器内反应一段时间,测得反应前后各物质的质量如下

物质

X

Y

Z

W

反应前质量/g

12

2.2

16.2

0.9

反应后质量/g

a

4.4

8.1

1.8

①a 的值为
②该反应的基本类型是反应

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【题目】对蜡烛及其燃烧的探究,体现了化学学习的许多特点,下列说法不正确的是(  )

A. 关注物质的性质 B. 关注物质的变化

C. 关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 D. 关注探究活动设计和实验报告形式

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【题目】按要求写出化学方程式
(1)在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
(2)有H2O 生成的分解反应
(3)铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁

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【题目】某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧,发现瓶壁有水雾产生,接触瓶壁的手感到发烫。由此,他得出了以下结论,你认为不符合实际的是( )

A. 蜡烛燃烧放出热量 B. 蜡烛燃烧有二氧化碳生成

C. 蜡烛燃烧有水生成 D. 蜡烛在氧气中能燃烧

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【题目】通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的正确结论是(  )

①火焰的温度最高处是外焰 ②蜡烛燃烧能生成CO2 ③燃烧能发光发热 ④燃烧发生了化学变化

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④

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同步练习册答案