A. 氮气用作保护气 B. 干冰做制冷剂

C. 二氧化碳用于灭火 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

A. 曾青得铁 B. 落花流水 C. 百炼成钢 D. 火上浇油

【题目】为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数，用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行滴定．现取待测液50.0g，滴定过程如图所示．（滴定反应为：AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3 ， 计算结果均保留1位小数）
（1）AgNO3溶液的溶质质量为g；
（2）计算恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数．

A食盐；B硬铝；C甲烷；D石油；E石灰石；F酒精

（1）___可用作厨房调味品

（2）___可用作制造飞机

（3）___被誉为“工业的血液”

（4）______是实验室最常用的燃料

A. 烧制陶瓷 B. 发明指南针 C. 制火药 D. 造纸

A．钾肥 B．磷肥 C．氮肥 D．复合肥

【题目】化学课学堂上要学习碱的性质，老师让两位同学和他共同实验，要求两位同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳能和氢氧化钠溶液和澄清的石灰水反应．
（1）同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用 ， 原理是（用化学反应方程式表示）．
（2）小明设计了如图所示的③、④两个实验． 实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中 ．
（3）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，原因是 ． 若仍利用该装置，需要补做的对比实验是 ．
（4）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

（5）【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应． 【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
①通过证明反应发生；②通过证明反应的发生．
（6）【应用】通过反应可以知道氢氧化钠要密封保存，若一瓶氢氧化钠长期敞口放置，其中碳酸钠的质量分数为A，则氢氧化钠的质量分数为1﹣A（填大于、小于或等于），若要证明氢氧化钠是部分变质，先加入 ， ①硝酸钙②氢氧化钙③硝酸钡④氢氧化钡（填写序号），出现沉淀，再加入酚酞溶液变红即可．

【题目】在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一，某学习小组欲测定铜的相对原子质量，设计如下实验方案： 查阅资料知：（1）碱石灰可以吸收水蒸气、二氧化碳等气体．（2）氯化氢极易溶于水
实验步骤：①连接好装置 ②③装入药品 ④打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸 ⑤一段时间点燃酒精灯 ⑥D中黑色固体完全变成红色，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞 ⑦数据处理

请回答下列问题：
（1）实验步骤②是 ， 如下图，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中，若效果良好，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是 ．

（2）若使制取氢气是装置随开随用，随关随停，下列装置可选用的是 ．
（3）B装置中水的作用 ， C装置的作用
（4）已知：CuO样品质量为m1克，E中增重为m2克，D中反应后固体质量为m3克，实际参加反应氢气的质量为m4克，试用m1 ， m2列出铜的相对原子质量的表达式 ， 若无F装置，则对测定结果的影响（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
（5）请你评价实验有什么不妥之处，并说明原因 ．
（6）利用A装置，加入其他药品，还可以制取的气体是（填一种）．

A. H2. O2 B. CO2. O2 C. SO2. CO2 D. H2. HCl