【题目】目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除脑疲劳．医生建议吸氧要适量．因为高浓度的氧气往往会对人造成伤害，引起氧中毒．
（1）氧气的化学性质比较活泼，具有 性．它能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时释放出供生命活动所需．
（2）氧气在常温下不会与铁丝发生剧烈反应，但是在纯氧中，铁丝却能燃烧，写出文字表达式 ， 此类反应属于反应．

【题目】如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用于夹持试管的仪器是；
（2）取用粉末状药品时一般选用；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是；
（4）常用于给物质加热的仪器是；
（5）既可用作反应容器又能直接受热的是；
（6）用来收集和贮存少量气体时需用 ．

【题目】小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，他称得剩余固体物质的质量为14.4g，试求：
①生成氧气的质量．这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下O2的密度为1.429g/L）
②通过计算，说明高锰酸钾是否完全分解？

A. 相对原子质量不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 D. 电子数不同

A. 一氧化碳用于冶炼金属——氧化性 B. 金刚石用于裁玻璃——硬度大

C. 二氧化碳用于灭火——能与水反应 D. 活性炭用于净水——吸附作用

【题目】几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验，实验完毕后，他们发现试管内仍有黑色固体物质存在．该试管中的黑色固体物质是什么？
【提出猜想】甲同学：木炭．
乙同学：氧化铜．
丙同学：木炭和氧化铜．
【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应；
CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水．
【实验设计】方案一：向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象．
方案二：取少量该黑色固体在空气中灼烧，观察现象．
（1）【实验分析】（1）他们对“方案一”进行了分析讨论，达成了共识：若试管内溶液无色、还有黑色固体存在，证明同学的猜想正确．若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体，证明 同学的猜想正确．若出现的现象是 ，证明丙同学的猜想是正确的，发生反应的化学方程式为 ．
（2）他们按照“方案二”进行了实验操作，记录如下：

【题目】某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1 ， 然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2 ， 结果W1＞W2 ， 试分析：
（1）此反应是否符合质量守恒定律？（填“符合”或“不符合”）
（2）天平显示W1＞W2的原因是（装置不漏气） ．
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 ， 一定改变的是 ．
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类
④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类．

【题目】请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：① ， ②
（2）实验室制取CO2的反应方程式为；检验收集的气体是否是二氧化碳的方法是 ．
（3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是 ． （填写选项序号）．
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（4）在实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是 ．
（5）实验室通过多种反应可以得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固） CaCl2+2NH3↑+2H2O，则制取NH3应选做发生装置，应选做收集装置．

A. 单质 B. 氧化物 C. 混合物 D. 纯净物

A. 烧杯 B. 漏斗 C. 玻璃棒 D. 量筒