A．硫酸铜 B．酒精 C．碳酸钙 D．________

A. 有5.6g晶体析出 B. 石灰水中溶质的溶解度会增大

C. 饱和石灰水的质量会减小 D. 石灰水中溶质的质量分数会增大

A. Fe2+、Ca2+、CO32—、OH- B. Na+、SO42—、Cl—、OH-

C. Ba2+、H+、Cl—、OH— D. Na+、NH4+、NO3-、Cl—

A. 为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上

B. 天气太热，中午放学后，开着电风扇给教室降温

C. 夏天洗澡擦肥皂时，关上喷头

D. 双面草稿纸只用一面就丢弃

A. 干冰气化 B. 瓦斯爆炸 C. 烟花燃放 D. 铜器生锈

A. 硬水通过蒸馏可转化为软水 B. 自来水是纯净物

C. 水污染与人类活动无关 D. 水电解属于物理变化

【题目】某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．
（1）【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象． 【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）
（2）【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？ 【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．

实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中 ．
小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 ， 要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是 ．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

（4）【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应． 【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是； ．

【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．
（1）选用A装置制取氧气的化学方程式 ．
（2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是（写一点即可）．
（3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，则装置F中应放入的物质是 ， 气体应从端通入（填“a”或“b”）．
（4）实验室制取二氧化碳的药品是；选择的发生装置和收集装置是（填选项字母），选择该发生装置的依据是 ， 检验二氧化碳是否收集满的方法是 ．

A. 铅元素 B. 金属铅 C. 一个铅分子 D. 一个铅原子

A. 氧气的化学性质非常活泼 B. 氧气是无色无味的气体

C. 氧气具有可燃性 D. 氧气具有氧化性