【题目】A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试回答下列问题：

（1）写出物质的名称：C、E、F ．
（2）B在②中的作用是 ．
（3）写出反应②的化学反应文字表达式： ．

A. 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

B. 氯化氢是由氯化氢分子聚集而成的

C. 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

D. 氯化氢分子是由氢原子和氯原子构成的

【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式： ．
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生．

A. 木炭燃烧后生成黑色固体

B. 硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体

C. 红磷在空气中不能燃烧

D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

【题目】如图是实验室制取气体的常用装置．

（1）有标号的仪器名称：① ， ② ．
（2）用文字表示高锰酸钾制取氧气的化学反应；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 ．
（3）小明同学若用排水法收集氧气，建议到时再收集；实验结束时小明发现发生装置中的试管破裂了，请分析造成该实验事故的原因可能是：① ， ② ．
（4）小华同学欲用图F装置收集一瓶干燥的氧气，则气体应从（选填“a”或“b”）口进入，并用靠近另一导管口检验氧气是否收集满．

A. 下雪后天气晴暖，雪融化 B. 铁生锈 C. 纸张燃烧 D. 以粮食为原料酿酒

A. 分子能保持物质的化学性质 B. 分子总在不断地运动

C. 分子有一定质量 D. 分子间有间隔

【题目】元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一部分，依据图中的信息得到解决的下列认识错误的是（ ）

A.该元素原子的质子数为14
B.该元素属于金属元素
C.该元素一个原子的原子核外有14个电子
D.该元素的相对原子质量为28.09

【题目】如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）
A.
倾倒液体
B.
称量固体
C.
检查气密性
D.
加热液体

A. 二氧化碳易溶于水，所以二氧化碳气体不能用排水法收集

B. 二氧化碳是能加快绿色植物光合作用，可用作温室气肥料

C. 液态二氧化碳用于灭火，利用了CO2一般不助燃也不可燃、密度大于空气的性质

D. 干冰气化时要吸收大量的热，可用作人工增雨