①碳酸钾 ②聚乙烯 ③熟石灰 ④硝酸钾

⑤聚氯乙烯 ⑥氢氧化钠 ⑦硫酸铜 ⑧小苏打

（1）可用作复合肥的是_____；

（2）配制波尔多液的盐是_____；

（3）可用来改良酸性土壤的碱是_____；

（4）可用于包装食品的合成材料的是_____；

A. H2SO4→HClB. Cu→Cu(OH)2

C. Fe→FeCl2D. CO2→CO

A. 氨气使湿润的蓝色石蕊试纸变红

B. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体

C. 加热“铜绿”时，绿色固体变成黑色固体，管壁出现小水珠

D. 向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，生成白色沉淀

A. 浓硫酸具有脱水性，在实验室可用作干燥剂

B. 硫酸铜能使蛋白质变性，可用于游泳池水消毒

C. 镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹

D. 食醋具有酸性，可用于减轻松花蛋中所含碱性物质的涩味

A. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

B. 磷在氧气中燃烧，产生大量白雾

C. 硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

D. 木炭在氧气中燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成

A. 钻木取火B. 水力发电C. 冶炼金属D. 死灰复燃

【题目】在探究二氧化碳性质的实验课上，同学们把一瓶CO2气体（排空气法收集，并已验满）倒扣在盛水的水槽中，有的小组没有观察到水压入瓶中，有的小组观察到少量水压入瓶中。针对课堂中出现的现象，化学小组的同学在课外进行了探究。
【提出问题】按教材的说法“1体积水大约能溶解1体积CO2”，水槽中的水足够把集气瓶中的CO2气体全部溶解，为什么集气瓶中的水面不上升或上升很少呢？
（1）【作出猜想】①．排空气法收集到的CO2气体可能不纯。
②．。
（2）【进行实验】小组同学分别用排空气法和排水法各收集2瓶CO2 ， 重复图B实验，在不同时间测得压入的水量占集气瓶容积的百分数，数据见表1。（已知：CO2在饱和碳酸氢钠溶液中溶解度很小）

表1 24小时内CO2溶解情况

实验室制CO2的化学反应方程式为。
（3）【得出结论】
课堂中同学们没有观察到预期实验现象的原因是。
（4）【实验反思】
该实验引发了同学们对向上排空气法收集CO2的纯度及CO2收集方法的思考。
①向上排空气法收集CO2的纯度。
小组同学用容积为 150mL 的集气瓶，装入部分水，留一定量的空气，用CO2排出这些水。用此法收集到占空气体积分数不同的CO2气体，再将燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭。试验不同浓度的CO2使燃着的木条熄灭的情况，实验结果见表 2。
表2 占空气体积分数不同的CO2使燃着的木条熄灭情况

上表中X的值为。
②排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照
小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶（集气瓶容积相同）CO2气体，记录所需时间，如表3所示。
表3 排水法和向上排空气法收集1瓶气体所需时间对照

① 每次收集气体时，需要反应开始一段时间后再收集，其原因是。
② 综合上述实验，请你对CO2的两种收集方法做出评价：。

A. 一氧化碳、二氧化碳、甲烷都属于有机物

B. 浓硫酸露置于空气中溶质质量分数变大

C. 分子、原子和离子都是构成物质的微粒

D. 在化学变化中，分子可分，原子也可分

A. 只含氮元素

B. 一定含氧元素

C. 一定含有氮、氧、氢元素

D. 一定含有氮、氢元素，可能含氧元素

【题目】氨碱法生产纯碱工艺如下图所示，图中生成的NaHCO3受热后会转化成纯碱。
（已知碳酸钙在设备甲中高温分解生成二氧化碳和氧化钙）

（1）设备丙中发生反应的化学方程式为。
（2）设备乙中反应物所含元素除C、H、O外，还有（用元素符号表示）。
（3）设备丁中反应后的产物是。