【题目】一定条件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反应，生成44gCO2和9gH2O，则A物质的相对分子质量不可能是（ ）
A.26
B.40
C.58
D.90

A. 室内起火打开门窗通风

B. 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

C. 电器起火，要先断电，千万不能用水灭火

D. 火场逃生用湿毛巾捂住口鼻，并拨打火警119

A. 空气是一种宝贵的资源

B. 空气中氮气的体积分数约为78%

C. 饼干变软是因为空气中含有水蒸气

D. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好

A. 生活污水集中排入锦江B. 骑单车出行，节能减排

C. 喷雾车巡回喷雾降尘D. 生活垃圾分类投放

（1）金刚石和石墨的物理性质差异很大______；

（2）固体碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝______。

（1）食醋中含有的酸是______；

（2）炉具清洁剂中含有的碱是______；

（3）农业上可用来作复合肥料的盐是______。

【题目】请根据下图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），回答下列问题：

（1）实验所用稀盐酸的溶质的质量分数为．
（2）计算原混合物样品中CaCl2的质量（写出计算过程）．

A. 石灰水B. 浓硫酸C. 浓盐酸D. 烧碱溶液

A. 衣料中的棉和涤纶都属于合成有机高分子材料

B. 加碘食盐和铁强化酱油都可补充人体必需微量元素

C. 建造高楼大厦时所用到的钢和生铁都是铁的两种合金

D. 宇通客车用天然气代替汽油作燃料可减少空气污染

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
（1）【学生板演】该反应的化学方程式 ．
（2）【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ， 理由是 ．
（3）【实验探究】
①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．
②为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，进行如下三个方案的探究．

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出②中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
①实验操作中的错误是 ．
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．