A. 滤渣中一定有Fe粉B. 滤渣中一定有Ag粉

C. 滤液中一定有Fe2＋D. 滤液中一定有Ag＋、Cu2＋

【题目】分析如图，回答问题．
（1）实验室用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时，发生装置可以选用图1中装置（填字母序号），二氧化锰作该反应的 ．
（2）用图2的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是 ．
（3）如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度（填数字）处．

A. 用明矾溶液可以区分硬水和软水

B. 用98％浓硫酸配制20％的稀硫酸的配制步骤是：计算—称量—溶解—保存

C. 浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后再涂上3%-5%的氢氧化钠溶液

D. 中和反应广泛应用于工农业生产中，如农业上用熟石灰改良酸性土壤

A. 海水晒盐B. 太阳能光解水制氢气C. 光合作用D. 生石灰吸水

A. 氧化汞受热分解，说明分子可分 B. 水在煮沸过程中体积变大，说明水分子变大

C. 花香四溢，说明分子在不断运动 D. 45L空气被压缩在9L钢瓶中，说明分子间有间隔

【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于 ．请你参与探究：

【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：

（着火点也叫燃点，是可燃物燃烧需要的最低温度．）
（1）【猜想与假设】甲同学：可能是导管内原来含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
你还能作出的猜想是： ．
（2）【交流与讨论】
1）丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是 ．
2）他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进，为了确保实验的成功，在装药品之前应该 ．

①该实验的现象是 ．
②甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是 ．
③通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的性．与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是 ．

【题目】下列化学反应属于氧化反应的是（填序号，下同），属于化合反应的是 ， 属于分解反应的是①硫+氧气 二氧化硫； ②蜡烛+氧气 二氧化碳+水；③碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水； ④乙炔+氧气 二氧化碳+水．⑤氯酸钾 氯化钾+氧气．

【题目】请根据下列各图中提供的信息，回答问题：
（1）写出装置图A中标号①的仪器名称 ．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为（填字母代号）．
（3）检验氧气是否收集满的正确操作是（填字母代号）．

A. 食用甲醛溶液浸泡的水产品 B. 青少年缺钙会患佝偻病

C. 可用烧碱调节酸性土壤 D. 可用水扑灭电器着火

A. 用肥皂水可以鉴别硬水和软水 B. 我国水资源丰富，不存在水资源短缺的危机

C. 使用活性炭能将硬水软化 D. 在电解水实验中，正极产生的气体可以燃烧