A. 大力植树造林，增加植被面积B. 实施雨污分流，构建海绵城市

C. 大量施用化肥，提高粮食产量D. 垃圾分类回收，循环利用资源

A. 微粒观：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的

B. 转化观：水和氧气在一定条件下可相互转化

C. 结构观：铝原子和镁原子都具有3层电子层，都处于第三周期

D. 守恒观：10mL 酒精中加入10mL水，体积变为20mL

A. ＋1B. ＋2C. +4D. +6

A. 水结冰和水沸腾过程中，分子种类都发生了变化

B. 明矾可净水，能吸附污水中的色素和异味

C. 面粉中加水充分搅拌，可形成溶液

D. 水电解实验中，负极产生了氢气

A. 浊液过滤B. 葡萄酿酒C. 金刚石切割玻璃D. 石油炼制

【题目】下列为实验室常用的实验装置，回答问题

（1）请写出有标号仪器的名称：②；③。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是（填序号），装入药品前应先；如用C装置收集O2 ， 则气体收集完毕时，应先 ， 如果用上述装置收集到的氧气不纯，可能的原因是 ， 高锰酸钾制氧气反应的文字表达式是。
（3）实验室制CO2反应文字表达式为 ；此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2 ， 该反应应选用的发生装置为 ， 收集宜用装置。实验室不可用加热碳酸氢铵固体来制取CO2的原因是。
（4）若用右图E装置收集氧气应从处进气（填“a”或“b”）；检验已收满的方法是 ， 若在E中装满水用排水法来收集氧气应从处进气。

（5）用B制取氧气比A制取氧气的优点是（填编号）。
A.生成物只有氧气
B.反应不需加热节能
C.便于控制反应速率
D.生成物对环境没有污染
（6）某科学兴趣小组学习二氧化锰（MnO2）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验：a． 选择装置并检查气密性。b．称取0．1克的二氧化锰（MnO2）粉末加入容器中。c．量取50毫升溶质质量分数约5%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。（溶解到水中的氧气忽略不计）

①写出过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气反应的文字或符号表达式。
②该学习小组利用上述发生装置中的（填“A”或“B”）与下列装置中的（填编号）连接测量O2的体积。

③实验结论：在相同条件下， ， 双氧水分解得越快。
④实验反思：由上述实验测得的氧气体积总是偏大的可能原因是。

A. AB. BC. CD. D

A. 海带B. 竹笋C. 豆腐D. 萝卜

A. 随意焚烧秸秆B. 发展清洁能源C. 乱丢废旧电池D. 提倡毁林造田

A. COB. Cl2C. O2D. N2