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【题目】下列应用只与物质的物理性质有关的是
A. 干冰在舞台制雾时作致冷剂B. 用含氢氧化铝的药品治疗胃酸过多
C. 浓硫酸滴在自纸上,白纸变黑D. 生石灰在某些食品袋内作干燥剂
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【题目】下列不利于生态保护是
A. 提倡植树造林,绿化美化家园B. 分类处理垃圾,回收利用资源
C. 骑行共享单车,倡导绿色出行D. 随意排放污水,降低生产成本
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【题目】下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色溶液的是
A. Na+、Ca2+、NO3-、CO32-B. H+、Fe3+、Cl-、SO42-
C. Na+、K+、OH-、NO3-D. Ag+、K+、NO3-、Cl-
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【题目】100g某硫酸恰好与13g锌完全起反应,试计算:
(1)生成氢气的质量;
(2)该硫酸中溶质的质量分数;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数(保留到0.1%).
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【题目】某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究并设计如下实验.请你将实验设计补充完整.
【猜想假设】
猜想⑴:该溶液没有变质,为NaOH溶液.
猜想⑵:该溶液全部变质,为溶液.
猜想⑶:该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性,氯化钙溶液呈中性.
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第1组 | 若溶液变红,则猜想⑵不成立 | 第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是: . | |
第2组 | 若产生白色沉淀,反应方程式是:则猜想⑴不成立. | 第3组同学认为:此方案还不能确定猜想⑵还是猜想⑶成立. | |
第3组 | 若滤液不变红,则猜想⑵成立;若滤液变红,则猜想⑶成立. | 第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是: |
【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验.
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存.
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验:
用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管.一段时间后,两装置中气球明显胀大.
⑴甲装置中可能发生反应的方程式是 .
⑵若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是 .
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【题目】用量筒准确量取l0mL水,把水倒出一部分后再观察,量筒内剩余6mL水,可倒出的水却大于4mL,由此可知第二次观察时眼睛是 ( )
A. 仰视B. 俯视C. 平视D. 无法确定
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【题目】对于下列实验现象描述正确的是( )
A. 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合后产生蓝色的氢氧化铜沉淀
B. 胆矾研碎后由蓝色块状固体变为白色粉末状固体
C. 碳酸钠粉末与稀盐酸反应,白色固体表面有气泡产生,固体逐渐减少
D. 蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热、产生白烟
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