A. 建立假设B. 收集证据C. 设计实验D. 做出结论

A. 除去水中的悬浮物B. 消毒杀菌和净化水

C. 使硬水暂时软化D. 使硬水永久软化

A. Fe2+、Fe3+化学性质不同——微粒中的质子数不同

B. 水通电产生氢气和氧气——在化学变化中分子可分，原子不可分

C. 稀盐酸、稀硫酸均显酸性——溶液中都含有氢离子

D. 冰水混合物属于纯净物——冰和水中含有同种分子

A. 分子个数减少B. 分子体积缩小

C. 分子间隔减小D. 构成分子的原子个数减少

A. 倡导“低碳”生活，多乘公共交通工具

B. 大量使用农药化肥，提高农作物产量

C. 减少化石燃料的使用，降低SO2和NO2等气体的排放

D. 用布袋代替塑料袋购物

A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶

B. 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道

C. 为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心

D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

【题目】请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：① ， ② ．
（2）写出实验室用高锰酸钾制取O2的文字表达式： ， 可选用装置（填写装置序号）收集到较纯净的O2 ， 判断O2已收集满的方法是 ．
（3）若用双氧水制取氧气，应选择发生装置是 （填写装置序号），收集装置是（填写装置序号），写出用双氧水制取氧气的文字表达式：；其中二氧化锰在该反应中起作用．

A. 用天然气做民用燃料B. 用铜做金属导线

C. 用氧气供给病人呼吸D. 用水制氢气和氧气

A. 汽油挥发 酒精燃烧B. 蜡烛燃烧 铁铸成锅

C. 食物腐烂 钢铁生锈D. 水分蒸发 滴水成冰

A. 研制新型的半导体、超导体

B. 物体的运动状态

C. 生产化肥和农药，以增加粮食的产量

D. 开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境