A.硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色B.铁丝在氧气中燃烧火星四射

C.碳在氧气中燃烧发出白光D.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾

A.在钢铁表面涂油可防止生锈

B.有颜色的植物均可制成酸碱指示剂

C.用肥皂水可以区分硬水和软水

D.农业上可采用喷灌、滴灌等方式节水

【题目】活动探究二：化学实验是化学学习的重要手段．来，我们走进一些实验天地！
实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。

（1）图中标有①的仪器名称：。
（2）若选择A和C的装置组合制取并收集氧气，王超说该装置有明显的错误，你认为错误之处是。用改进后的该装置实验，证明氧气已收集满的操作是。写出一个用改进后的该装置制取氧气的化学反应的文字表达式： 。
（3）陈思思用C收集的氧气进行实验，她先向集气瓶内加入少量水如图F，再把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进集气瓶中，没有观察到明亮的蓝紫色火焰，你认为实验失败的原因是 ．
（4）李冰在实验室进行铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧实验时，实验失败。
请分析实验失败的一个原因
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温氧炔焰来切割和焊接金属；实验室用电石(固体)与水在常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生和收集装置的组合是；若某气体只能采用排水法收集，则该气体所具有的性质是(写一条)。

A.OB.Zn2+C.N2D.Fe

①镁带 ②铁丝 ③红磷 ④硫 ⑤木炭 ⑥氢气

A. ①②B. ①③C. ③④D. ⑤⑥

A.侯氏制碱B.蚕丝纺织C.火药应用D.粮食酿酒

A.分别测定它们的密度B.将气体分别通入紫色石蕊溶液中

C.观察颜色并闻它们的气味D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中

A.干冰升华B.冰雪融化C.食物腐烂D.酒精挥发

A. 镁带在空气中燃烧，生成氧化镁

B. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾

C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

D. 将燃着的木条伸入盛满呼出气体的集气瓶中，木条熄灭

【题目】用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是。
（2）小倩设计了如上图B所示的改进装置，其优点是（只写一点）。
（3）集气瓶液面以上分五等份从下到上依次标1，2，3，4。从理论上分析，集气瓶内液面最终将上升到处（填“1”、“2”、“3”或“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是（只写一条）。
（4）已知Mg+O2 MgO，Mg+N2 Mg3N2 ，
据此反应能否用镁代替磷测定空气中氧气的体积含量？
由此你对氮气的化学性质有何新的认识 ．