A.用酚酞鉴别盐酸和食盐水B.用肥皂水鉴别硬水和软水

C.用带火星的木条鉴别空气和氧气D.用水鉴别碳酸钙和烧碱固体

A.元素观：一百多种元素组成了世界上的万物

B.微粒观：保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子

C.转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化

D.守恒观：100mL酒精与100mL水混合后得到200mL酒精溶液

A.紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，会变成红色

B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C.打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方有白烟产生

D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

A.花香四溢，是因为分子在不断运动

B.大多数物体受热时体积增大，是因为受热时分子的体积增大

C.6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中，说明分子间有间隔

D.温度越高，分子运动越快

A. KNO3B. NaNO3C. K2SO4D. Ca3（PO4）2

A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体

【题目】甲乙两同学在学习酸的化学性质时做了如图所示实验：

甲同学实验时没有观察到明显现象，乙同学实验时观察到有气泡发生：甲乙同学将反应完成后试管中的溶液倒入洁净的废液杯中，没有观察到明显现象．
（1）【提出问题】废液杯中溶液的溶质是什么？
【猜想与假设】猜想1：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2
猜想2：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2、HCl
猜想3：废液中含有的溶质为（写化学式）
（2）【验证与探究】甲同学取少量废液于试管中，加入紫色石蕊试液，溶液变红，则猜想正确；乙同学取少量的废液于试管中，加入适量氧化铁粉末，发现溶液变黄色，发生反应的化学方程式为 ．
（3）【表达与交流】甲乙同学都认为将该溶液直接排放会对环境造成危害，你认为处理该废液的最佳方法是 ．
（4）【归纳与总结】确定反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物外，还要考虑 ．
（5）【拓展与延伸】乙同学在实验完毕后查阅资料得知：少量盐酸与碳酸钠溶液反应能产生碳酸氢钠（反应的化学方程式为Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3），那么在【猜想与假设】中存在第4种猜想的可能，则猜想4：废液中含有的溶质为（写化学式）。

【题目】根据下图回答问题。

（1）装置中标“a”的仪器名称是；
（2）实验室制备、收集二氧化碳选用的装置为（填序号）；
（3）连接A、C制取氧气，气体收集完毕后，先进行的操作是 (填“I”或“II”）.
I .熄灭酒精灯 II .把导管移出水面
（4）实验室用A装置制氧气，反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是。

A. 海洋是巨大的资源宝库，其中含有 80 多种物质

B. 目前，世界上已有 50%以上的金属得到了回收和利用

C. 合金的硬度和强度一定比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性更好

D. 钢铁是使用最多的金属材料

A.+4B.+5C.+6D.+7