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【题目】我们的生活离不开水,下列有关水的认识中错误的是()

A.自然界中的水都是混合物

B.可用肥皂水来区分硬水和软水

C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源

D.提倡长期用纯水烧菜、煮饭等

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【题目】我国自主研发的“硅衬底高光效氮化镓(GaN)发光二极管(简称LED)技术”已广泛应用于照明、显像等多个领域。请回答下列问题:
(1)有以下微粒的结构示意图:

上述微粒中,属于阳离子的是 (填序号),化学性质相似的是 (填序号),D粒子的化学符号为
(2)镓(Ga)的原子结构示意图为 ,x=。磷化镓也是制造LED的一种材料,其化学式为

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【题目】下列物质的用途与其物理性质有关的是()

A.活性炭除去冰箱内的异味B.氮气可用于制取氮肥

C.用食醋除去水壶中的水垢D.氧气可用于炼钢

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【题目】石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料,具有超强导电、导热的性能.关于石墨烯的认识错误的是

A.可作散热材料B.是一种化合物

C.可做新型电池的电极D.完全燃烧生成二氧化碳

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【题目】推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是( )
A.单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.碱性溶液能使酚酞试液变红色,因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7
C.在化合物里,正负化合价的代数和为零,所以在同一化合物中金属元素显正价,则非金属元素一定显负价
D.稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外),因此微粒 一定是稀有气体元素的原子

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【题目】下列有关洗涤的说法中错误的是( )

A.用汽油溶解衣物上的油渍B.用热水洗去菜刀的铁锈

C.用食醋洗去热水瓶中的水垢D.用洗洁精乳化餐具上的油污

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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。请回答下列有关问题:

(1)活性炭常用于净水,是利用其
(2)建设新农村后,村民已经用上自来水,加入可检验自来水是否为硬水。
(3)实验室通常用右图装置来电解水,当B试管中产生的气体体积为10mL时, A试管中产生的气体体积为ml。
(4)下列做法有利于节水的是 (填字母序号)。
A.农业上改漫灌为滴灌
B.用大量水冲洗汽车
C.用淘米水浇花
D.用洗衣服水冲厕所

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【题目】如图为某钙片的商品标签,请根据标签的有关信息完成下列各题:
(1)主要成分碳酸钙(CaCO3)由种元素组成,
(2)碳酸钙的相对分子质质量为
(3)碳酸钙中钙元素的质量分数
(4)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为
(5)某儿童按标签用量服药,每天补充钙元素质量是g.

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【题目】下列说法正确的是( )

A.由同一种元素组成的物质一定是单质

B.水常用于灭火,是因为降低了可燃物的着火点

C.在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同

D.分子、原子都是不带电的微粒,所以不带电的微粒一定是分子或原子

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【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
(1)【实验探究】

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

Ⅰ.

A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

产生的气体是
② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

Ⅱ. 向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体
滤渣质量等于ag

红砖粉末的在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂

Ⅲ.

两试管中均产生气泡

红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好


(2)【拓展应用】
己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气 g

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同步练习册答案