A.不放出氧气(O2)

B.放出氧气(O2)的速率慢

C.放出氧气(O2)的总量会减少

D.放出氧气(O2)的总量会减少且速率慢

【题目】（1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，Z是地壳中含量最多的元素，W的原子序数为11，R的原子结构示意图为 ， 请回答下列问题：①X阳离子的离子结构示意图为 ，W离子的离子符号为 ；
②实验室用一种白色固体制备Z单质，该化学方程式为 ；
③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙．甲和乙都是治疗胃酸（盐酸）过多的药剂，甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为 、　 ；
④X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，该化合物俗称为 ， 它是一种（选填“可再生”或“不可再生”）能源，该化合物完全燃烧的化学方程式为 ；
⑤高温下，R单质能与氧化物发生置换反应，该化学方程式为 ．
（2）初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，化合物C和单质D均为可燃气体，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于工业上冶炼金属，Z为硫酸盐，其溶液为蓝色．请根据推断回答下列问题：
①G溶液的颜色为 ， 图中反应I到IV中属于置换反应的有 个；
②A+B→C+D的化学方程式为 ；
③Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2 ， Na2O2中氧元素的化合价为 ，Na2O的化学性质与CaO相似，分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式 ， ．

【题目】兴趣组同学用木炭粉还原氧化铜一段时间后，发现剩余固体中有一些黑色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5%的H2O2溶液中，发现有大量气泡迅速放出，于是兴趣小组同学进行了以下的探究

（1）乙同学取用少量剩余固体，在空气中灼烧，并在上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯（如图）进行实验，发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊，证明剩余固体中不含有。
（2）丙同学又进行了如下探究：
【提出问题】剩余固体的哪种物质加速了过氧化氢的分解，是过氧化氢溶液反反应的催化剂？

【猜 想】猜想Ⅰ.铜是H2O2溶液分解的催化剂。
猜想Ⅱ.氧化铜是H2O2溶液分解的催化剂。
【实验与判断】实验过程如下：
A．丙同学进行如右图所示实验，发现加入铜粉后几乎没有变化，证明猜想Ⅰ（选填“成立”或“不成立”）。实验①的作用是。
B．丙同学又用天平称量0.5g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中， 又进行如下实验：

步骤三的目的是。过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学化学方程式为。
（3）【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率，你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率（写一个即可）。

A.铁在潮湿的空气中易生锈B.氧气可以供给呼吸

C.石蜡能在氧气中燃烧D.氯化钠的熔点是801℃

①质量变小；②质量不变；③性质不变；④化学性质不变；⑤加快化学反应速率；⑥改变化学反应速率。

A.①③⑥B.②③⑤C.②④⑥D.③④⑥

A.加热氯酸钾(KClO3)

B.加热过氧化氢(H2O2)溶液

C.用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2)

D.分离液态空气

A.矿石粉碎B.冰雪融化C.酒精挥发D.纸张燃烧

【题目】在加热条件下，向装有10gCuO的硬质玻璃管中通入H2一段时间，最终玻璃管中剩余固体8.4g．则下列说法正确的是（　　）
A.与CuO反应，H2是过量的
B.反应生成Cu的质量为8.4g
C.反应生成H2O的质量为1.6g
D.参加反应的CuO占原总质量的80%

A. 充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体

B. 水和冰的混和物

C. 胆矾

D. 洁净的空气

A.回收一个废弃铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜

B.自行车链条涂油可防止生锈

C.不锈钢比纯铁硬，其抗腐蚀性能也比纯铁好

D.工业上用焦炭还原铁的氧化物在高炉内炼钢