C是空气中体积分数最大的物质

B．A的水溶液能使无色的酚酞试液变红

C．在该反应中，生成C和D的质量比为14∶9

D．该反应的基本反应类型为置换反应

A.磷酸二氢铵B.氯化钾C.氨水D.碳酸氢铵

A.白磷应保存在水中，是因为它易潮解

B.把铅加入锡中制成合金焊锡，主要目的是降低熔点

C.铵态氮肥应与碱性物质混合保存，是因为能增强肥效

D.用洗涤剂除油污，是因为洗涤剂能将油污溶解形成溶液

A.尘土飞扬—分子是运动的

B.热胀冷缩—温度变化，分子或原子大小发生变化

C.滴水成冰—温度降低，分子间隔变小，停止运动

D.食品变质—分子发生变化，分子性质发生变化

A.夜晚发现家中燃气泄漏，要立即开灯查找

B.用明矾净水可以降低水的硬度

C.炒菜时，锅底出现黑色物质，可将灶具的进风口调大

D.高层楼房着火时，要尽快乘电梯逃生

A.CB.OC.H+D.2H2O

A.复合肥B.氮肥C.磷肥D.钾肥

（1）生活中常用_____来区分软水和硬水；

（2）过滤可以除去水中不溶性杂质，其中用到的玻璃仪器是_____；

（3）金刚石和石墨物理性质不同的原因是_____。

【题目】“元旦”假期，某化学兴趣小组探究“排水法收集氧气时机的选择”，用加热高锰酸钾进行相关实验．
（1）写出加热高锰酸钾反应的化学方程式 ．
（2）用排水法收集氧气时要等到“气泡连续，均匀冒出”才开始收集，原因是 ．
（3）【提出问题】“气泡连续，均匀冒出，此时排出的氧气比较纯净”，事实如此吗？
【设计并实验】采用高锰酸钾加热分解产生氧气，测定不同时刻从试管排出的气体中氧气的浓度．

在加热药品的第①时段后期（11﹣16s），气泡已经连续、均匀且快速冒出，此时排出气体中氧气的浓度最大只有%左右．
（4）“气泡连续，均匀冒出时表示排出的氧气已经比较纯净”的说法是（填“合理”或“不合理”）的．
（5）【查阅资料】对于初中氧气性质实验而言，氧气浓度只需达到一定的数值，即满足实验要求即可．
【实验探究】
①取一个氧气瓶，使瓶内留有占集气瓶40%的水（余下的为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中．
②用排水法收集氧气，小心地把瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口，取出立正放好．
③带火星木条伸入集气瓶中，带火星木条复燃．
【反思与交流】
通过实验探究，发现使带火星木条复燃的氧气（填“不一定”或“一定”）是纯氧．
（6）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×%．
（7）理论上，上述实验“使带火星的木条复燃”的氧气体积分数是%（计算结果保留一位小数）该兴趣小组利用不同时机收集的氧气（其中有1瓶预留少量的水）进行试验，发生反应的实验现象如下

（8）实验表明，排水法收集氧气时最适宜的时机是 ， 根据上表中实验现象分析你得出结论的原因： ．

A. 用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，不宜选择氯酸钾

B. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

C. 反应时间较长的是高锰酸钾

D. 同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾