[集体讨论]：

（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）________，

A. 蜡烛 B. 红磷 C. 硫粉

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证________________。

（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是（填编号）________。

为了确保实验的成功，在装药品之前应该__________________________。

[分组实验] 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

[数据分析] 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是___________。

[实验拓展]

（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量__________溶液来吸收____________气体，实验也能取得较好的效果。

（1）D的化学式为________________；

（2）在变化①和②中，A和C的性质是相似的，都具有________________；

（3）写出变化②的化学方程式______________________________________。

A.干冰用于人工降雨B.甲烷作燃料

C.石墨用于制铅笔D.铜作导线

A.元素B.分子C.离子D.原子

A.蔗糖“变”糖水B.树根“变”根雕

C.葡萄“变”美酒D.河水“变”冰块

A.LmB.LIC.LD.Li

（1）将溶质的质量分数降低到10%，应加水_____，最后所得溶液中溶质的质量为_____。

（2）若使溶质的质量分数增加到30%，应加入_____蔗糖（保留小数点后一位数）。

A.炒菜时油锅着火，立即用水扑灭

B.家中燃气泄漏着火，关闭燃气阀门

C.贵重图书资料着火，用二氧化碳灭火器扑灭

D.不慎将酒精灯打翻失火，立即用湿抹布盖灭

A.+1B.+4C.+7D.+8

（1）净水剂常用到明矾，操作①中明矾的净水原理是____________________________________。

（2）操作②的名称是_________，该操作所需的仪器：带_________的铁架台、________、烧杯以及玻璃棒，其中玻璃棒的作用是__________。

（3）在液体B中通入氯气杀菌、消毒，该过程发生_______变化（填“物理”或“化学”）；

（4）经过一系列处理后的液体C，已经除去了大部分杂质，但是还有________（填序号）等杂质。

A.悬浮的固体颗粒物 B.有颜色和有气味的物质 C.可溶性的物质 D.细菌和病毒

（5）操作③为蒸馏，实验室制取蒸馏水的烧瓶里通常要加入碎瓷片，作用是____________。